“同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)你們是否記得住爸爸、媽媽們的手機(jī)號(hào)碼?”很多同學(xué)都舉起了右手。“請(qǐng)問(wèn)，如果遇到一些危險(xiǎn)緊急情況怎么處理?”這時(shí)，寬闊的球場(chǎng)坪上，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答得上來(lái)。這時(shí)，法官徐秀娟再結(jié)合發(fā)生在身邊的實(shí)際案例，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的給學(xué)生講解關(guān)于防范學(xué)校霸凌、未成年人犯罪、《未成年人保護(hù)法》、未成年人防范詐騙等法律知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)法用法，如何用法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，有效增強(qiáng)他們的法治意識(shí)。法治課結(jié)束后法官們給學(xué)生們發(fā)放了《保護(hù)未成年人適用法律知識(shí)手冊(cè)》120份。這一天，黎平縣人民法院審判委員會(huì)專(zhuān)職委員、水口人民法庭負(fù)責(zé)人徐秀娟和法官助理孫瑤來(lái)到肇興鎮(zhèn)城格小學(xué)，認(rèn)真履行法治副校長(zhǎng)職責(zé)，給該校學(xué)生上的第一堂法治課。由于采取深入淺出的一問(wèn)一答的互動(dòng)式教學(xué)，使整個(gè)法治課堂變得活躍起來(lái)。她們一改往常灌輸式的被動(dòng)法治教學(xué)，扭轉(zhuǎn)了死氣沉沉的授課及局面，整個(gè)法治課堂始終充滿(mǎn)了活躍趣味性的氣氛之中。

　　城格小學(xué)校長(zhǎng)贏振忠說(shuō)：“我們的法律知識(shí)只有變成生動(dòng)的法律故事，才能讓學(xué)生更容易懂，更容易接受。”2022年，黎平縣人民法院共安排40名法官和法官助理到全縣40所中小學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)擔(dān)任法治副校長(zhǎng)(法治輔導(dǎo)員)，每年開(kāi)展不少于4課時(shí)的法治教育課，參與制定學(xué)校法治教育的工作計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校創(chuàng)新法治教育的內(nèi)容和方式，他們圍繞自身職責(zé)，用身邊案例普及法律知識(shí)，教育引導(dǎo)青少年遵紀(jì)守法，增強(qiáng)青少年法治意識(shí)，共同推動(dòng)平安黎平、法治黎平建設(shè)。(孫瑤 黃家權(quán))