記者23日從教育部了解到，截至2015年底，全國共有1302個縣(市、區)通過督導評估認定，完成2020年目標的47%。

　　據了解，上海、北京、天津、江蘇、浙江5省(市)所有縣級單位全部通過國家督導評估認定。廣東、湖北、福建三省通過認定的縣(市、區)比例均超過80%。

　　一年來，國務院教育督導委員會辦公室對545個縣(市、區)進行督導評估認定，對757個均衡縣開展監測復查，對1600個縣進行過程性評估。

　　教育部督導辦主任何秀超說，教育督導工作中注重解決熱點難點問題，擴大優質教育資源的覆蓋面、合理劃片、對口入學、陽光招生等舉措緩解擇校熱，通過深化課程教學改革和評價體系改革切實減輕學生過重課業負擔，通過建立全納體系、關愛體系、同城待遇、擴大免費范圍等措施保障殘疾兒童、留守兒童、隨遷子女、貧困兒童等各類特殊群體的受教育權，促進教育公平。

　　他說，盡管義務教育均衡發展取得了新的突破，但還沒有達到《國務院關于深入推進義務教育均衡發展的意見》所提出的預定目標，還存在著不少需要解決的問題。主要表現在學校布局調整不合理、農村學校辦學條件差、農村學校教師隊伍建設滯后、部分學校管理水平和資源使用率低等方面。

　　此外，教育部下一步將研究更大范圍、更高水平的均衡評估辦法，實現義務教育更大范圍、更高標準、更有質量的均衡發展。

　　作者：劉奕湛