本網訊 走出大學一年后，我走進了小學。來到美麗的雷山，在高巖小學任教，當一名普通的特崗教師。

高巖村的茫茫大山

高巖村全貌

　　大學畢業那年，懷著年輕的沖動和幻想，我走了出去。向往城市的喧囂與繁華，向往城市的便利交通和高樓大廈，還有城市楚楚動人的夜晚。其間，我干過推銷員，當過培訓講師、數據分析員，走過私企，服務過國企。急躁的節奏，尖銳的斗爭，冷漠的人情，我做不到玩世不恭，學不會別人的爾虞我詐，找不到城市的歸屬感。

　　忙碌的生活帶走的是時間，讓人筋疲力盡，我得找個地方休養生息，高巖確實是個不錯的地方。

　　記得去學校報到的時候，我打了電話問校長怎么坐車，他說在車站沒有到高巖的客運車，得到縣委橋頭等車。等了一下午，夜幕降臨時分，才等來了一輛面包車。車子帶我們在山溝里爬行，時而上，時而下，峰回路轉，燈光所到之處，只見野草叢生，森林茂密，卻不見人家。我想，我們這是去哪兒啊，軍事基地也沒隱藏得這么深!

　　高巖給我的第一印象就是山高路險，就一交通不便的世外桃源。

　　后來我才了解到，環繞在雷公山上的，還有數不清的村落和學校藏在與世隔絕的深山里，高巖只是它們的一個縮影，條件的艱辛很多地方更是有過之而無不及。路通則民富，不通則窮，還真是硬道理。在民間流傳著一個真實的故事：幾十年前，一位兵哥帶女朋友回家，女的問家在哪里，他說在高巖街(方言讀“ɡāi”)上，常理來說，街上不會差到哪去，于是女朋友便跟他回家。到了高巖，女朋友質問他，“你不是說高巖街上嗎?”，兵哥卻解釋說：“我說的是高巖高上!”可能苗家人說“高”和“街”說得讓人分不清楚，且我們不去考究兵哥是否存在欺騙，但它卻能反應高巖的高、陡和窮在大多數人眼里已是根深蒂固了的。

學校全景

努力學習的孩子們 

　　高巖小學作為水溪、高巖和交臘三村的中心小學，而且水溪小學和交臘小學已相繼撤并到高巖。因而但麻雀雖小，卻五臟俱全。學校大大小小的事情還真不少，領導總是鼓勵我說：“年輕人多干點!”。好吧，只要是能力范圍的事，我從不推脫。記得為了教會全校學生做操，我手把手地示范和反反復復地糾正，沒有話筒就用嗓子來當喊話器，結果嗓子啞了一個星期說不上話;記得有一次和楊勝能老師去水溪搞文化戶口調查，下點小雨，路面很滑，霧罩很大，能見度不過5米，在轉彎的地方被一陣大風刮過，人和摩托車直接倒在地上，很幸運還是往里翻，否則掉下懸崖，年輕的生命就結束了;記得多少個深夜，月亮當頭，別人都已呼呼入睡，我的鍵盤卻還在敲打個不停，忙著趕簡訊、趕報表;還記得多少次老師們的摩托車壞在路上，我總是不耐其煩地帶上工具趕到，能修則修，不修就載人。

通往學校的公路垮塌了 老師當起了義工 要不學校就要斷糧了 

　　工作中沒有最好，只有更好，關鍵看態度。因為農村學校教師配備不齊，老師們的周課時量都在20節以上，除了上課，還得管學生安全和生活，可以說是一活保姆。累了有時候就會把上面安排的事情先摞在一邊，等要來檢查的時候就去突擊一下，所以工作起來很難有創新。有領導說，抓好常規就是最好的創新，我不確定它是不是一個真理，但是細細想了一下，還是有一定的道理的。調整心態去做好日常工作，只有做好了，才會想到要做得更好，這時候就會想到更好的辦法，我想只要是向著前進的方向，工作效果好了，效率上來了，都是值得提倡的。

樂觀的漂亮特崗教師韋露

　　學校的老師們勤儉節約的習慣和自力更生的精神感動人心：一根粉筆頭總是寫了再寫，直到消失;課桌凳斷胳膊少腿的，斷一補一，少二補兩，真是縫縫補補又三年;建個廁所，修個花欄，都是不請工人而自己動手;電器拿到師傅那里好的也會變壞，干脆自己修，查電路，看說明，三下五除二修理能用一年又一年。

全校師生都是安裝工

　　讀書是一項很有意義的活動，利用好時間讀書是人生一大樂事。這一段話很經典：“一個人的人生其實是非常簡單的，你的壽命再長，精力再豐富，也只能看到這個世界的一個小小的角落，也只能經歷漫長歷史的一個瞬間。但是，有一件事可以改變它，那就是閱讀。閱讀可以使你活一次，活幾次，活幾十次，可以走到很多你無法到達的地方。所以閱讀可以使人活無數次。”很懷念學生時代能安安靜靜地坐在圖書館里一頭扎進書堆里，如饑似渴地吸收知識的養分。床頭還可放上幾本書或雜志，晚上睡前還能翻一翻。參加工作以來，或是因為應酬，或是因為事情太多，哪還有清閑時間舒舒服服地讀，業已形成的讀書習慣卻像尼古丁作用于有煙癮的人一樣，在無意識間你會覺得三天不讀書，生活便缺少了什么，也像喜歡運動的人，兩天不運動，關節就被卡住了一樣。讀書能暢通我們的呼吸，能更新我們的血液，我們又何樂而不為呢!

龍述銀老師所在的學校，四面全是大山

　　學習是永遠不會過時，它只會讓你變得更時尚。珍惜每一次來之不易的學習機會，是我一直在堅持做的。在信息社會里，我們要眼觀四面，耳聽八方，加工信息，取其精華，去其糟粕。這三年中，大大小小的培訓我參加過不少，學習的方式也不盡相同，暫時還會花掉大量時間去消化它。并不是每一位老師的講課都那么精彩，并不是每一位老師的知識都那么高深淵博，我得主動去學習、思考它，而非一副懶洋洋的姿勢去面對它、排斥它。反過來如果哪一天覺得太自我，接受不了新事物之后，也許是自己過于封閉而落伍了。我總是認真的對待學習這件事情，雖然不聰明，但骨子里有那么一股韌勁，相信像蝸牛一樣慢慢爬，總有一天會到達山頂的。

　　相信生活，未來就充滿希望。曾在閑聊中聽到有的特崗教師埋怨自己所處的環境不好，以致英雄無用武之地，特崗教師什么都不是。我想說，今天的特崗教師，明天的校長。我不入地獄，誰入地獄?我們要跨過自卑心理這道坎，踏踏實實做人，認認真真做事，經得起磨煉，在磨煉中成長，用心修成正果，最終能獨擋一面。社會需要的不是眼高手低、只會一味抱怨環境的人，而是虛懷若谷、迎難而上想出辦法做事的人。

　　我是一個簡單的人，在認真地做簡單的事，而且一旦認準了方向，就會固執地走下去。希望在這一片熱土里，在陽光沐浴下，思想之花結果，孩子們都能找到生活的目標，理解人生真諦，度過充實一生。(文/龍述銀 圖/李雪)