截至2013年，我省共招錄5.8萬特崗教師服務于我省的70個縣(市)的農村中小學校。2013年，省教育廳對全省特崗教師的個人基本情況、幸福指數、工作壓力、生活與工作狀況等4方面共100個項目進行網上問卷監測。采集了除貴陽市以外的八個市(州)4290名特崗教師的網上問卷數據、22名縣(區)教育局局長和1866名中小學校長的紙質問卷數據。

　　監測報告顯示：我省特崗教師心理健康狀況普遍良好，大部分特崗教師積極樂觀，對工作充滿熱情，能通過各種方式適當調節情緒;但隨著時間的推移，極少部分特崗教師職業認同感逐漸降低，選擇跳槽改行。教學方面，特崗教師能以新的理念、新的思維和教學方式與學生良好的互動交流等，影響著其他教師。

　　因此，監測報告建議各級政府及教育行政主管部門和學校要進一步加強對特崗教師的培訓和管理，改善其工作、學習和生活條件，要關注其婚姻問題，努力化解其心理困惑和心理危機。(記者申紅珊)