“讓真正的金子發(fā)光”

　　個(gè)人“造假”現(xiàn)形后的代價(jià)表面看上去并不算高，但卻對(duì)中國申請(qǐng)者的整體聲譽(yù)帶來了嚴(yán)重的打擊。

　　幾乎每一家留學(xué)中介、代考機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站上，都能列出他們引以為傲的“成功”案例，并承諾，造假是“非常安全”的。

　　沒有確切的數(shù)字說明“造假”成功率多高，但“教育和申請(qǐng)透明組織”發(fā)布的“招辦內(nèi)參”中承認(rèn)，即使嚴(yán)陣以待，申請(qǐng)?jiān)旒僮R(shí)破的難度依然很高，“在通常情況下，涉及造假的材料之間能做到互相呼應(yīng)和關(guān)聯(lián)，并且學(xué)生在面試中引用這些捏造、被過分修飾和夸大的材料，使得‘造假’成為一個(gè)難以發(fā)現(xiàn)漏洞的、系列的、整體的行為，而限于人力、物力、財(cái)力，部分大學(xué)沒有辦法做到逐一核查材料的真實(shí)性”。

　　在美國“隱私”政策保護(hù)之下，唐哲班里那位“悄悄消失”的中國留學(xué)生不會(huì)在中國留下“案底”，他依然可以重新參加中國高考，開始全新的大學(xué)生涯。

　　個(gè)人“造假”現(xiàn)形后的代價(jià)表面看上去并不算高，但卻對(duì)中國申請(qǐng)者的整體聲譽(yù)帶來了打擊，危害著每一個(gè)中國申請(qǐng)者進(jìn)入美國大學(xué)的機(jī)會(huì)。

　　唐哲的美國同學(xué)告訴他，在美國，他們從小就受到這樣的“誠信教育”——抄襲和作弊被學(xué)校紀(jì)律委員會(huì)視為與強(qiáng)奸、吸毒一樣惡劣的行為，都要面臨停學(xué)、退學(xué)等嚴(yán)厲處罰。而一些學(xué)校在考試中甚至沒有“監(jiān)考老師”，更沒有成績排名，這也養(yǎng)成了他們中大多數(shù)人不抄襲的習(xí)慣，“考分有那么重要嗎?”美國同學(xué)的反問讓唐哲一時(shí)語塞。

　　在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中，有一個(gè)著名的現(xiàn)象叫“逐底競(jìng)爭(zhēng)”，形容在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，為了尋找最高回報(bào)率，競(jìng)爭(zhēng)參與者以犧牲道德、觸犯法則的代價(jià)，換取更大利益。中國學(xué)生和幫助中國學(xué)生的中介機(jī)構(gòu)，都處在這樣一場(chǎng)逐底競(jìng)爭(zhēng)中。香港大學(xué)的巴肯博士在研究中國的著作《模范社會(huì)》中分析：“中國的道德是一個(gè)社會(huì)化的道德，是在別人的注視下形成的，很大程度上來說，‘做什么樣的事’比‘做什么樣的人’更被重視。對(duì)很多人來說，做誠信的人遠(yuǎn)沒有做‘成功’的事來得重要。”

　　為應(yīng)對(duì)“造假”，2012年開始，美國教育考試院緊急推出SAT“新政”，要求考場(chǎng)反復(fù)核查考生證件和照片，將照片與大量大學(xué)和高中分享以加強(qiáng)身份核查，并開始把SAT成績單寄回考生高中進(jìn)行備案。

　　2009年起，布朗大學(xué)要求面試時(shí)學(xué)生攜帶個(gè)人身份證件，并要求面試官當(dāng)場(chǎng)拍照核對(duì)照片。

　　賓夕法尼亞大學(xué)的對(duì)策是“群面”，在一個(gè)房間里內(nèi)圈坐面試官，外圈坐申請(qǐng)者，輪番問答交談，每個(gè)申請(qǐng)者都需要獲得多個(gè)面試官的綜合意見。

　　蒙特荷約科女子學(xué)院采取“壓力考試”的招生考察方法，對(duì)于進(jìn)入終審的學(xué)生，招辦人員會(huì)突然飛到中國把這些學(xué)生放進(jìn)一個(gè)房間統(tǒng)一進(jìn)行英文寫作考試，在學(xué)生沒有太多時(shí)間準(zhǔn)備的情況下考查真實(shí)寫作水平。

　　“只有親自當(dāng)面考查學(xué)生的能力，才能對(duì)招到的中國學(xué)生放心。”該學(xué)院招生官麥克卡弗里告訴南方周末記者。

　　一片負(fù)面聲音之下，一些中國申請(qǐng)者在行動(dòng)。2011年，北京一群高中生自主成立了一支留學(xué)申請(qǐng)DIY小組，他們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)布了一封拒絕中介、拒絕造假的“留學(xué)公開信”，還制作了視頻，告訴招生官們，他們多么痛恨作假，認(rèn)為這毀壞了中國學(xué)生的信譽(yù)。

　　然而，面對(duì)繁多的草根“倡議”和“保證”，美國大學(xué)承認(rèn)，去逐一相信這樣的個(gè)案讓他們“心有余而力不足”，如果沒有相應(yīng)的正規(guī)核查流程，個(gè)人承諾顯得蒼白無力。

　　美國教育者已經(jīng)開始聯(lián)合行動(dòng)。“教育與申請(qǐng)透明組織”等教育機(jī)構(gòu)已協(xié)同美國一批知名學(xué)府，啟動(dòng)“VeriApp申請(qǐng)認(rèn)證系統(tǒng)”，至今已在美國高校中試運(yùn)行一年。認(rèn)證系統(tǒng)將美國高校與中國高中進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)接，將中國申請(qǐng)者的信譽(yù)記錄在所有高校間共享。

　　申請(qǐng)者在這一系統(tǒng)中填報(bào)自己的個(gè)人情況，并通過數(shù)據(jù)庫搜尋、電話訪談、文件模板比對(duì)等方式，核實(shí)這些重要申請(qǐng)材料的真實(shí)性，最后形成一份反映調(diào)查過程和結(jié)論的“誠信報(bào)告”，提供給學(xué)生申請(qǐng)的美國高校。

　　除了提供學(xué)生誠信證明和學(xué)生信用檔案查詢之外，報(bào)告也包含了針對(duì)中國國情和申請(qǐng)者所在地區(qū)教育資源背景的介紹。所有的嘗試和努力都是為了一個(gè)目標(biāo)：“讓真正的金子發(fā)光”。

　　(應(yīng)受訪者要求，文中唐哲、程新為化名)