“學校第一次舉辦'小廚神’比賽，四至六年級共12個班的學生進行PK。每支參賽隊伍由6至8名學生組成，完成青椒炒肉、西紅柿炒雞蛋、青椒土豆絲3樣指定菜品和1道自由發(fā)揮菜品，并完成擺盤等任務。”第七完小校長鄧江波對記者說。

龍元彬 謝慧芳 攝

　　今年5月，教育部發(fā)布《義務教育勞動課程標準(2022年版)》，明確從今年9月起勞動課正式成為中小學的一門獨立課程。松桃縣第七完小從建校之初，就根據(jù)自身特點，開設(shè)了勞動課。

　　鄧江波介紹，松桃縣第七完小屬于易地扶貧搬遷安置點配套學校，2020年學校建成時，將1000多平方米的綠化地改成勞動實踐基地。目前學校共28個班，平均每個班分到十幾平米的面積。

　　“學生們每周輪流到基地里上勞動課。對于勞動課，同學們都很積極。”三年級三班班主任石慧說，基地里種的是西紅柿、玉米、花生等學生們喜歡的蔬菜，午休期間，學生們常常會跑去觀察蔬菜的生長情況。

　　農(nóng)作物成熟后，學校勞動課又新增了兩門課程，一是讓同學們將收獲的農(nóng)作物拿到街上義賣，二是舉辦“小廚神”爭霸賽。從播種到收獲，從售賣到烹飪，讓學生切身體會到勞動成果來之不易。學校還專門修建了200平米的廚房為勞動課提供場地。

龍元彬 謝慧芳 攝

　　“一些孩子在學習上弱一些，我們想通過勞動課培養(yǎng)他們的自信，從而激發(fā)他們對學習的興趣。”德育主任楊藍說，剛剛舉行的散學典禮上，為學生們頒發(fā)“小廚神”獎狀環(huán)節(jié)時，學生們的呼聲最高。

　　鄧江波告訴記者，學校的勞動課程受到了家長們的支持，很多家長反映以前不做家務的孩子現(xiàn)在開始主動做起了家務。下個學期開始，將增加6個土灶，讓所有學生以班級為單位進行至少一次“小廚神”爭霸賽。(記者 張鴻杰)