日前，記者從貴州省教育廳獲悉，貴州近日出臺了《全面加強新時代大中小學勞動教育實施方案》，提出用三年左右時間統籌資源，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍。

　　據介紹，貴州將重點打造 1 所本科高校教學實驗農場、10 個職業院校實習實訓基地；遴選 10 個勞動教育示范縣（市、區），遴選立項 100 個省級勞動教育實踐基地、300 所省級勞動教育項目試點學校，以點帶面，實現 " 校校有場地、縣縣有基地 "，帶動全省大中小學勞動教育深入開展。

　　為全面加強大中小學勞動教育，貴州將在課程教學中融入勞動教育，在校內活動中嵌入勞動教育，在學校日常運行中滲透勞動教育，在家庭生活中強化勞動教育，在社會實踐中拓展勞動教育。其中，中小學可根據各年齡階段學生特點，安排學生適量的勞動家庭作業，保障中小學 1 至 2 年級家庭勞動實踐每周不少于 2 小時，其他年級不少于 3 小時。職業院校和普通高等學校要明確學生生活中的勞動事項和時間，納入學生日常管理工作。學生參加家務勞動和掌握生活技能的情況要按年度計入學生綜合素質檔案。

　　據悉，小學、初中、高中每個學段都需要安排一定時間的農業生產、工業體驗、商業和服務業實習等勞動實踐。小學高年級以上校外勞動每學年不少于 1 次；高校結合專業實習實踐開展校外勞動每學期不少于 1 次。中小學每學年設立 " 千村萬戶 " 勞動實踐月或勞動體驗周，讓學生利用寒暑假走進田間地頭與農民一起勞動。

　　按照要求，義務教育階段 1 至 4 年級學生每學期分別至少完成 1 個主題活動，5 至 9 年級學生每學期分別至少完成 2 個主題活動。普通高中一年級開展學生發展指導教育，二年級和三年級上學期開展社會實踐、研究性學習等主題活動，每個主題活動要盡可能兼顧多種活動方式，整合實施。普通高校應圍繞或依托專業實踐、創新創業、社會實踐等開展各種勞動教育活動。職業院校應以實習實訓課為主要載體開展勞動精神、勞模精神、工匠精神等專題勞動教育。

　　同時，中小學勞動教育必修課每周不少于 1 課時。綜合實踐活動課程總課時中，安排一半以上時間采取社會服務、設計制作、職業體驗等方式開展勞動實踐活動。職業院校專題勞動教育必修課不少于 16 學時。普通高等學校可在已有課程中設立勞動教育模塊，也可以專門開設勞動教育必修課，本科階段不少于 32 學時。在保證課時總數的前提下，根據實際需要，分散或集中安排課時，相關專題活動可以與地方課程、學校課程融合實施。小學三年級以上可設勞動日，每月 1 次；也可設勞動周，每學年 1 次。

　　貴州省教育廳相關負責人介紹，初中學生每學年要在教師的指導下完成至少 2 份較完整的考察探究方面的成果或勞動技術作品，完成至少 2 次社會服務和 2 種職業體驗活動，積極進行家務勞動和公益勞動。高中三年期間，學生須參加至少 1 次志愿服務，并有完整的活動成果報告（或記錄），選擇至少一門專題教育內容，納入綜合素質評價。普通高校學生必須完成至少 2 次社會勞動教育活動。職業院校學生跟崗實習和頂崗實習的考核結果計入學生學業成績。