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事情經過
高二家長曹女士的孩子去年以高分考入了一所不錯的高中,然而,一學期下來,孩子成績排到了班級倒數。她非常著急,趕緊給兒子找了一個校外的一對一的培訓班,兩個小時800元。這家培訓機構表示,按照他們目前的價格,從高一下學期到高二全年的課程,一次性交齊要17萬,如果一點一點地交,后面肯定會漲價。無奈之下,曹女士不得不一次性充值17萬。
而羅嘉在女兒幼兒園大班時,就燒錢五六萬了,“剛開學,我就給女兒報了語文和數學,公辦小學開學早,不給她報個班心慌。”早在幼兒班大班起,女兒就已經開始成為碎鈔機了。“羽毛球14000元,邏輯思維11000元,創意美術3300元,國畫3400元,幼小銜接6600元,英語1萬多,舞蹈課一年1萬多。粗略一算也要五六萬。“學舞蹈的還要出去比賽,我家沒去,出國比賽的都是好幾萬。”
兒子在民辦校的王女士說:“我們都是屬于普通家庭,班里的學霸學得更多,光英語都要4萬多,一對一的外教,還在外面學習機器人、魔術、語文、數學……像我這樣的都算少的了。”(來源:揚子晚報)
網友評論
@花非花105:很多年前看了一則新聞,說高中三年要花四十萬,我當時覺得不可思議,怎么會要花這么多錢呢,但是現在我都覺得四十萬不知道夠不夠,培訓班的錢真的是無底洞。
@用戶6532878912266:孩子985大一,初高中沒補課,省錢了,但是我還是窮人,路過的。
@左眼睛:現在的教育已經不是單純的教育了,而是一種商業盈利模式,家長心甘情愿的往里跳!事實上學習好的學生不用補課,而不愿意學習的又為何要逼孩子呢?
專家解讀
哈爾濱工程大學心理咨詢中心博士教授 葛喜平
17萬補課費對于工薪家庭來說是天價,但是媽媽們為了孩子不惜一切,很難停下來,這是一種強迫性付出。其心理本質是:我要成為一個完美的媽媽。害怕不抓緊,孩子成績就會落后;害怕不補課,孩子就會失去競爭優勢.......如此“完美追求”,背后源于一種更深層的心理觀點:我的價值體現于結果,孩子好,我就好。而社會對女性的要求,家人對媽媽心理的忽視,會強化她們的執念:我要再努力一點,為孩子付出,我才能得到認同。她們希望自己的孩子是龍,是鳳,不允許孩子是龍和鳳之外的狀態。媽媽們單一地用成績好壞來衡量孩子,同時缺乏教育能力,認為幫助孩子提高成績的辦法就是補課,結果拼命地花錢為孩子補課。
但是,補課剝奪了大量的時間,對孩子是消耗,同時他們內心會認為:“我上課可以不聽,還可以聽不會,因為我有補課班。”精力有限的前提下,造成孩子正常上課的松懈,降低學習效率。
而且,孩子學習成績不好的原因很多:注意力不集中;抽象的邏輯思維不好;記憶力差;學習基礎不好,不會學習復習;其他的干擾因素,比如和老師、同學的關系,家庭的影響等;心理上的不適或情緒不良,出現抑郁、焦慮、強迫等癥狀。這些都不是拼命的補課能解決的。
而藝術類補課,由于很多家長比較功利,對沒有藝術天賦或不感興趣的孩子來說,補課非常痛苦。有一個博士對我說,他深深地記著小時候被母親打,含著眼淚去彈琴的情景,長大后他再沒碰過鋼琴。
要想走出補課的怪圈,需要媽媽們改變自己的觀念,接納真實的自己、孩子和生活,做一個真實的媽媽。
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