畢業(yè)季來(lái)臨。近年來(lái)，應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)觀越來(lái)越趨于多樣化，有人選擇畢業(yè)后馬上就業(yè)，有人選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)，有人選擇創(chuàng)業(yè)，還有人選擇“慢就業(yè)”。此外，創(chuàng)業(yè)公司、新型職業(yè)、“新一線(xiàn)城市”受到更多畢業(yè)生青睞。

　　上周，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)(wenjuan.com)，對(duì)2000名受訪(fǎng)者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，58.3%的受訪(fǎng)者感到身邊很多應(yīng)屆畢業(yè)生更愿意去“新一線(xiàn)城市”、二線(xiàn)城市發(fā)展，55.5%的受訪(fǎng)者感到他們更看重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。76.2%的受訪(fǎng)者建議高校針對(duì)學(xué)生多樣化的求職需求，開(kāi)展全面的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。

　　“新一線(xiàn)”、二線(xiàn)城市更受青睞

　　張蕓(化名)是華北電力大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，已經(jīng)與北京一家運(yùn)動(dòng)品零售外企簽訂了勞動(dòng)合同。張蕓所在的班有26名學(xué)生，她介紹，她所在專(zhuān)業(yè)往年的畢業(yè)生，畢業(yè)后馬上就業(yè)的占大多數(shù)，而今年她所在的班只有幾個(gè)人確定了工作。“我們寢室只有我自己就業(yè)了。身邊很多同學(xué)都在為考研做準(zhǔn)備，也有同學(xué)選擇出國(guó)，還有同學(xué)打算自己創(chuàng)業(yè)”。

　　潘媛是北京師范大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，目前在一家小公司見(jiàn)習(xí)，對(duì)于畢業(yè)后要就業(yè)還是要考研，她曾經(jīng)糾結(jié)了很久。目前，潘媛決定先就業(yè)，但她同時(shí)表示會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　近年來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)觀發(fā)生了哪些變化?調(diào)查中，58.3%的受訪(fǎng)者感到身邊很多應(yīng)屆畢業(yè)生更愿意去“新一線(xiàn)城市”、二線(xiàn)城市發(fā)展，55.5%的受訪(fǎng)者感到他們更看重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，45.3%的受訪(fǎng)者發(fā)現(xiàn)他們更希望工作時(shí)間有彈性。

　　潘媛認(rèn)為，與以往畢業(yè)生普遍青睞大企業(yè)不同，現(xiàn)在畢業(yè)生會(huì)更多地考慮個(gè)人興趣和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　關(guān)于當(dāng)下畢業(yè)生在擇業(yè)方面的變化，中國(guó)政法大學(xué)人力資源開(kāi)發(fā)與管理研究中心主任、中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院教授王霆認(rèn)為，第一，他們更加注重就業(yè)質(zhì)量的提升，這里的“就業(yè)質(zhì)量”，更多是關(guān)于職場(chǎng)體驗(yàn)的滿(mǎn)意度，即職場(chǎng)環(huán)境是否符合個(gè)人期待，自己在職場(chǎng)上是否能彰顯個(gè)性等，這是他們求職時(shí)更看重的因素。“比如一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、游戲行業(yè)，提供的職位就非常符合他們的興趣。一些公司甚至允許員工上班時(shí)變裝，類(lèi)似于Cosplay(指利用服裝、飾品、道具以及化妝來(lái)扮演動(dòng)漫作品、游戲中以及古代人物的角色——編者注)”。

　　第二，“慢就業(yè)”也是當(dāng)下畢業(yè)生擇業(yè)方面的一個(gè)明顯變化。“很多學(xué)生會(huì)給自己一到兩年緩沖的時(shí)間去了解社會(huì)，尋找興趣，等拿準(zhǔn)主意了再去正式就業(yè)”。

　　第三，隨著一些新業(yè)態(tài)、新技術(shù)的出現(xiàn)，“非標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)”也成為了非常重要的就業(yè)渠道和方式。“他們不一定會(huì)去選擇一個(gè)固定的就業(yè)環(huán)境。大學(xué)生可以通過(guò)靈活就業(yè)，甚至是自主創(chuàng)業(yè)的方式，來(lái)選擇符合自己興趣和發(fā)展的職業(yè)方向”。

　　“這兩年大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)、到非一線(xiàn)城市就業(yè)的趨勢(shì)明顯。”天津市社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)張寶義認(rèn)為，這不是量的變化，而是一個(gè)本質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。“過(guò)去大家都集中在大城市就業(yè)，留在一線(xiàn)城市。現(xiàn)在北京、上海的人口已經(jīng)出現(xiàn)增速放緩，甚至是負(fù)增長(zhǎng)，很重要的一點(diǎn)就是當(dāng)?shù)馗咝．厴I(yè)生外流。”張寶義認(rèn)為，其他城市的發(fā)展機(jī)會(huì)不斷增多，會(huì)得到更多畢業(yè)生的認(rèn)同。

　　74.1%受訪(fǎng)者認(rèn)為新興職業(yè)增多，年輕人選擇空間更大

　　為什么如今應(yīng)屆畢業(yè)生的擇業(yè)觀會(huì)出現(xiàn)變化?調(diào)查中，74.1%的受訪(fǎng)者認(rèn)為新興職業(yè)增多，年輕人選擇空間更大，63.8%的受訪(fǎng)者認(rèn)為是由于大城市的生活與就業(yè)壓力大，60.0%的受訪(fǎng)者認(rèn)為當(dāng)下大學(xué)生在就業(yè)方面觀念更開(kāi)放，目標(biāo)更明確。

　　張蕓告訴記者，她身邊很大一部分同學(xué)選擇考研是因?yàn)榫蜆I(yè)壓力大，希望提升學(xué)歷找到更好的工作，還有一部分人是害怕就業(yè)，也不知道自己適合做什么、想做什么。

　　張寶義認(rèn)為，除了一線(xiàn)城市，現(xiàn)在其他城市的發(fā)展機(jī)會(huì)其實(shí)也很多，畢業(yè)生的選擇多了。而且在大城市工作雖然收入高，但生活成本、消費(fèi)成本也更高，生活壓力大，在二三線(xiàn)城市雖然收入相對(duì)低一些，但生活水平在不斷提高，生活更舒適。現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)生活的理解和價(jià)值觀發(fā)生了新變化，普遍更看重未來(lái)發(fā)展和生活品質(zhì)，這造成了畢業(yè)生在非一線(xiàn)城市就業(yè)的情況增多，未來(lái)還會(huì)繼續(xù)增多。

　　對(duì)于選擇繼續(xù)深造的畢業(yè)生，張寶義表示，未來(lái)社會(huì)發(fā)展對(duì)高品質(zhì)人才的需求會(huì)很大，“一部分人選擇讀研、讀博，是對(duì)未來(lái)職場(chǎng)需要的預(yù)期，對(duì)市場(chǎng)判斷的結(jié)果。當(dāng)然，很多人不急于就業(yè)，也是因?yàn)榧彝ノ镔|(zhì)基礎(chǔ)比以前更好。另外，還有一個(gè)原因是他們希望有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，再投入到工作中去”。

　　76.2%受訪(fǎng)者建議高校開(kāi)展全面的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)

　　張蕓說(shuō)，她所在的學(xué)校設(shè)置了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課，選課的人很多，“我去‘蹭’過(guò)一節(jié)課，感覺(jué)也沒(méi)講什么有用的東西，沒(méi)感受到這個(gè)課的價(jià)值和意義，我身邊很多同學(xué)選這門(mén)課也是為了湊學(xué)分”。

　　張蕓認(rèn)為，最有意義的就業(yè)指導(dǎo)是有關(guān)面試的，“因?yàn)槊嬖囀д`而錯(cuò)失工作機(jī)會(huì)對(duì)大家的求職信心是個(gè)打擊，學(xué)校可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬面試”。

　　“我所在的學(xué)院，就業(yè)課是必修課，學(xué)院也會(huì)組織和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的企業(yè)來(lái)開(kāi)宣講會(huì)，或者請(qǐng)已就業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐回來(lái)分享求職經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得對(duì)我很有幫助。”潘媛希望，學(xué)校能提供更多就業(yè)方向指導(dǎo)和企業(yè)資源。

　　北京某高校應(yīng)屆畢業(yè)生劉楠坦言，她對(duì)大部分職業(yè)、行業(yè)都沒(méi)有多少認(rèn)知，也不了解自己喜歡什么工作、適合什么工作，匆忙地就業(yè)了。她希望高校更多地向?qū)W生做關(guān)于專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的介紹，同時(shí)與用人單位合作，多為學(xué)生爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　高校應(yīng)該為大學(xué)生就業(yè)提供怎樣的指導(dǎo)?調(diào)查中，76.2%的受訪(fǎng)者建議高校針對(duì)學(xué)生多樣化的求職需求，開(kāi)展全面的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，71.1%的受訪(fǎng)者希望高校為學(xué)生提供豐富的就業(yè)和實(shí)習(xí)信息，51.2%的受訪(fǎng)者建議高校開(kāi)設(shè)課程對(duì)新興行業(yè)和職業(yè)進(jìn)行介紹。

　　對(duì)于新興職業(yè)的興起，王霆認(rèn)為，學(xué)校在人才培養(yǎng)方案上要更多地注重與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整和更新自己的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，這樣才能把一些和互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等有關(guān)的新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新行業(yè)的前沿內(nèi)容，引入到學(xué)校的課程教育里面。如此一來(lái)，大學(xué)生在學(xué)校接受專(zhuān)業(yè)教育、職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的過(guò)程中，就能更多地了解如今企業(yè)發(fā)展的前沿技術(shù)和思路，更符合用人單位需要。

　　張寶義認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃教育非常重要，包括技能上、心理上、處世上、經(jīng)驗(yàn)積累上的教育，但是目前很多相關(guān)課程沒(méi)有體現(xiàn)其應(yīng)有的重要性，高校對(duì)這些方面關(guān)注少，很多大學(xué)生到了工作崗位上還得需要接受培訓(xùn)才能投入工作。“這說(shuō)明現(xiàn)在高校的教育和用人單位需求普遍存在不匹配的問(wèn)題”。

　　張寶義認(rèn)為，高校應(yīng)重視高級(jí)工作者的培訓(xùn)，更加注重縮短學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)適應(yīng)期。“我國(guó)很多學(xué)校的職業(yè)培訓(xùn)都是由本校教師承擔(dān)的，而國(guó)外很多高校都是聘請(qǐng)企業(yè)人士參與到職業(yè)規(guī)劃教育中，我們可以借鑒這種做法。”張寶義建議利用大數(shù)據(jù)，將學(xué)生的就業(yè)需求和實(shí)習(xí)環(huán)境結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生提供更多就業(yè)途徑，充分發(fā)揮學(xué)生在校期間實(shí)習(xí)期的作用。

　　參與本次調(diào)查的受訪(fǎng)者中，00后占1.9%，90后占37.7%，80后占42.3%，70后占13.3%，60后占4.1%。(作者： 杜園春)