23日，記者來到四川省隆昌市黃家鎮(zhèn)木匠沖村，跟隨祖孫三人踏上逆向春運之旅。

　　留守的童年

　　“你要去哪里啊?”姐姐黃詩韻握著農(nóng)用三輪車上的方向把，轉(zhuǎn)過頭問坐在拖斗里的妹妹黃嘉韻。

　　“去福建。”

　　“去福建干什么?”

　　“去看爸爸媽媽。”

　　“突突突，開車了!”

　　快過年了，姐妹倆每天都玩這個游戲。她們把心愿帶進了游戲。

　　姐姐單眼皮、小酒窩，妹妹小圓臉、大眼睛，見到陌生人來，姐妹倆一人一邊掛住奶奶的手臂。

　　黃詩韻的家是緊鄰縣道的一棟磚混二層樓房，祖孫三人睡在一樓，父母的臥室在二樓。雖然父母常年不在家，房間也收拾得整整齊齊。

　　黃詩韻和妹妹一直都是奶奶彭著蘭照顧，跟著在外打工的父母四處漂泊。4年前，外曾祖父身體不好，奶奶回老家照顧，把兩個孫女也帶了回來。

　　每年，小姐妹倆最期盼的就是放寒暑假，這時，她們就能見到爸爸媽媽了。

　　黃詩韻今年3年級，妹妹2年級，就讀于家對面的黃家鎮(zhèn)文星小學(xué)。除了學(xué)校，房前屋后、田間地頭就是姐妹倆生活的全部。只有在周末，奶奶偶爾帶著孫女們到鎮(zhèn)上買日用品，這是她們最開心的日子。

　　“家里不好玩，想爸爸媽媽回來。”黃詩韻說。

　　記者問：“想他們的時候怎么辦呢?”

　　“想的時候就去樓上爸爸媽媽房間玩，因為這樣就像能見到他們一樣。”小詩韻的聲音低了下來。

　　黃詩韻說，特別想他們的時候，就會打電話。“爸爸媽媽每次都說，要聽奶奶的話，好好學(xué)習，一定要考第一名。我都做到了。”

　　在一樓廳房里，右邊墻上是姐姐的19張獎狀，左邊墻上是妹妹的8張獎狀。

　　農(nóng)忙時，姐妹倆還會幫奶奶洗衣做飯、養(yǎng)雞養(yǎng)鴨、下地挖紅薯，這讓 66歲的奶奶感到很“舒坦”。“我?guī)�她們兩個，比別人帶一個還輕松。”

　　雖然下午才出發(fā)，一大早，兩姐妹就收拾好了自己的行李。在洗得發(fā)白的牛仔包里，奶奶裝進了農(nóng)家自產(chǎn)的紅薯粉、筍干、蘿卜條，還有兒子最愛的四川小吃紅豆腐。

　　“媽媽，我想你了!”

　　下午四點，她們出發(fā)了，車子駛出村口，不遠處的學(xué)校屋頂上，“知識改變命運，學(xué)習成就未來”幾個字格外醒目。

　　高鐵的發(fā)展大大縮短了中國人的時空距離，但從川東農(nóng)村到東南沿海的工廠，仍需一番周折。祖孫三人要先坐車到隆昌城區(qū)，換大巴到重慶，住一晚后，次日一早乘坐高鐵G1755于當晚到福州南站。

　　雖然車廂內(nèi)少有乘客，姐妹倆很快找到了玩伴，他們大多是去沿海地區(qū)，和在異鄉(xiāng)打工的父母一起過年的“小候鳥”。由福州客運段值乘的這趟列車，給孩子們送來了福袋等小禮物，還提供了兒童繪本。

　　黃詩韻當起了小老師，給小伙伴講繪本上的故事。玩累了，她拿著平板電腦對著車窗外拍照，說要給爸爸看沿途的風景。

　　悶熱的車廂內(nèi)，孩子們小臉憋得通紅，打盹醒來，睡眼惺忪的妹妹躺在座椅上，聽姐姐講繪本《做個懂事的好孩子》。

　　妹妹個子小，上學(xué)早，父母怕她跟不上，就買了一個小黑板，讓姐姐教她。姐姐責任心很強，每個假期，她都把下一學(xué)期的內(nèi)容先教給妹妹。

　　“有時候也用樓上房間的電腦教她，有圖片她才肯學(xué)。”黃詩韻說。

　　要見到爸媽了，奶奶給姐姐扎好了馬尾辮，又給妹妹盤好了頭。

　　晚上8點，列車抵達福州南站，興奮的黃詩韻向早已等在出站口的媽媽王麗跑去，“媽媽，我想你了!”

　　爸爸也一把抱起了妹妹，不停地親吻她的臉。

　　又坐了一個小時的車，一家人終于到了他們在異鄉(xiāng)的“家”：福清祥興箱包廠宿舍區(qū)一間20來平方米的房間。

　　人常聚，家長在

　　一張床，一張沙發(fā)，一個簡易衣柜，以及一個用瓷磚搭建的飯桌，就是爸爸黃浩然給孩子們的“新家”了。常年不在孩子身邊，這位川東漢子滿心愧疚。

　　“回老家，我只是一個會講四川話的外鄉(xiāng)人。”

　　黃浩然14歲就外出打工，2003年認識了妻子。夫妻倆在廣州經(jīng)營過藥店，也開過小作坊做女包。這兩年他們輾轉(zhuǎn)到了福清，又進了箱包廠打工。

　　他說，半生飄零，起起落落，吃的就是沒有文化的虧，所以他最在意的就是孩子的學(xué)習。“但我也不敢逼她，怕她心里有壓力。”

　　小詩韻是個懂事的孩子，中午時分，黃詩韻領(lǐng)著妹妹到工廠門口，等父母下班。“爸爸媽媽很辛苦，我要好好讀書，上好的大學(xué)，讓他們的生活輕松一些。”

　　她最大的心愿，是一家人一直生活在一起。每年與父母短暫的相聚，是她最珍惜的時光。

　　黃浩然也想過把孩子帶在身邊。“我們一直到處打工，不確定在哪里扎根，怕?lián)Q個環(huán)境影響學(xué)習，她們成績那么好，舍不得。”

　　閑暇之余，一家人來到工廠辦的學(xué)校�？粗�明亮的教室和先進的設(shè)施，黃詩韻有些心動。“想來又不想來。因為這里的小朋友我一個都不認識。”

　　據(jù)民政部統(tǒng)計，截至2018年8月底，全國共有農(nóng)村留守兒童697萬人。隨著國家大力推動返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)、就業(yè)扶貧、隨遷子女就地入學(xué)等工作，這一數(shù)據(jù)比2016年下降了22.7%，農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系正在逐步健全。

　　要過年了，孩子們高興地捧著新年禮物：每人一個書包和小豬玩偶，奶奶從牛仔包里翻出了給小兩口的土特產(chǎn)。

　　記者問姐妹倆：“那你們給爸爸媽媽帶了什么禮物?”

　　“我們帶了第一名的成績!”

　　這份禮物讓爸爸媽媽很高興。（張逸之 邰曉安 陳旺）