白皮書稱，八成以上在線幼兒啟蒙英語的家長用戶為女性，以80后、90后女性居多，生長于信息化時代的她們對互聯網和在線教育的認知度和接受度高，對孩子英語啟蒙意識較強。

　　啟蒙英語用戶主要集中在一線、新一線城市(42.7%)，北上廣川深則為用戶數量前5城市。91.6%的用戶為大學專科及以上學歷，其中大學本科學歷占60.9%。而就英語水平來說，從未學過英語的用戶和英語高級學習者和使用者分別僅占1.5%和5.9%，九成以上均為初、中級學習使用者。

　　白皮書顯示，正在進行啟蒙英語學習的寶貝們性別比例基本五五持平，年齡主要集中在2-6歲。超八成家長用戶仍奮斗在職場，僅有12.5%為全職家庭主婦/夫。更多家庭啟蒙教育年均花費為2000-5000元，人均年花費為4892.0元。同時，近五成用戶在啟蒙英語教育的消費支出處于1000-3000元之間，人均年花費為3699.5元，在啟蒙教育總支出中占比高達75.6%。

　　高達95.2%的用戶認為學習英文的最佳起始年齡在0-6歲幼兒階段，超半數家長認為在0-3歲嬰幼時期便可開始給孩子英文熏陶磨耳朵。另外，家長對于基本的啟蒙英語教學方法，如情境式教學、游戲教學法、繪本閱讀教學法、自然拼讀法等認知度均較高。

　　數據顯示，家長讓孩子參加啟蒙英語學習多出于長遠的考慮，前三位驅動力分別是：培養興趣/語感、開發智力和減輕以后的學習壓力。相應的，家長們深知啟蒙英語的特殊性，因此對啟蒙英語學習在孩子身上產生的效果并沒有關于詞匯、發音等方面過于嚴苛的量化要求，只希望孩子能不反感英文，完成簡單的聽說行為即可。

　　絕大多數用戶更傾向于選擇女性作為孩子的啟蒙英語老師，認為女性較男性來說往往具有更好的耐心和親和力。而在年齡上，用戶則更偏好25-35歲教師，認為25歲以下缺乏教學經驗，而35歲以上的教師和孩子的年齡差距太大，不容易營造活潑的氣氛或與孩子進行良好的互動。

　　相對于中教來說，絕大多數受訪者因擔心發音純正性問題而更傾向于選擇來自英語國家的外教，其中，美籍外教最受追捧。另外，用戶對英音和美音的區別感知力不強，對此沒有表現出明顯傾向。而在教師學歷上，用戶更偏好碩士學歷，其次為本科，認為學歷太高不容易與孩子打成一片，而學歷太低則可能素質和專業技能不足。

　　對于家長來說，老師的個性、教學風格和教學經驗是其最為關注的師資因素。用戶們希望教師能有豐富的表情和肢體語言，通過生動活潑的教學方式深深感染到孩子，激發孩子對英語學習的興趣。

　　整體上，僅有57.9%家長用戶對其最常使用的在線幼兒啟蒙英語付費課程表示滿意。在課程學習時，最普遍出現的三大問題分別為“孩子注意力無法集中(40.7%)”、“家長沒時間和孩子一起學習(34.4%)”和“家長水平有限無法互動(30.7%)”。據悉，白皮書是由寶寶玩英語聯合艾瑞咨詢共同發布。