開(kāi)營(yíng)儀式合照

　　據(jù)了解，“喀斯特之愛(ài)·一路黔行”支教團(tuán)是南京航空航天大學(xué)材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院建立的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，自2011年成立以來(lái)，團(tuán)隊(duì)已走過(guò)了8個(gè)春秋。今年，南航學(xué)子又聚集在一起，從南京穿越大半個(gè)中國(guó)去往貴州，為貴州的孩子們帶去了新奇的科學(xué)知識(shí)，更是為他們帶去了對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的憧憬和“走出去”的希望。

學(xué)生們?cè)谑止ふn上制作飛機(jī)模型

　　近年來(lái)，支教活動(dòng)的意義不斷受到質(zhì)疑：寒暑假里短短半個(gè)月的支教，能對(duì)孩子產(chǎn)生多大的影響和作用?面對(duì)這種情況，“喀斯特之愛(ài)·一路黔行”團(tuán)隊(duì)摒棄了將“傳授知識(shí)”作為重點(diǎn)的傳統(tǒng)支教模式，把重心放在“引導(dǎo)”。團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了手工課、航空航天概論課、趣味化學(xué)與物理實(shí)驗(yàn)課、心理課、天文課、歷史課、急救課、素質(zhì)拓展課，利用多元化的課程引導(dǎo)，讓孩子們探尋自己的興趣所在。

物理課上團(tuán)隊(duì)成員指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)

急救課上團(tuán)隊(duì)成員向?qū)W生們演示如何包扎

　　一個(gè)剛上完趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)：“兩杯透明的液體倒在一起卻成了黃色，化學(xué)真是太神奇了!我以后想學(xué)化學(xué)，做有關(guān)化學(xué)的工作!”還有一個(gè)略顯靦腆的男生說(shuō)：“我平時(shí)的假期生活是枯燥無(wú)味的，每天就待在家里寫作業(yè)。這次夏令營(yíng)讓我的假期變得有意義，讓我學(xué)到了平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)。”

團(tuán)隊(duì)成員在準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)課所需試劑

學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上制作的“黃金雨”

　　課程開(kāi)始前，每位團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)真?zhèn)湔n，研究初中學(xué)生的心理，努力讓課堂變得有趣，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中;同時(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。短短四天，團(tuán)隊(duì)成員就逐漸取得了學(xué)生們的信任與喜愛(ài)，學(xué)生們會(huì)在課余時(shí)間與團(tuán)隊(duì)成員分享他們的日常生活和一些想法。

學(xué)生組裝飛機(jī)模型，團(tuán)隊(duì)成員在旁指導(dǎo)

　　潘城是一個(gè)平時(shí)調(diào)皮搗蛋、不受學(xué)校老師待見(jiàn)的學(xué)生。剛開(kāi)始，他對(duì)此次夏令營(yíng)活動(dòng)十分抵觸，在團(tuán)隊(duì)成員的勸說(shuō)下才勉強(qiáng)同意參加。團(tuán)隊(duì)成員觀察一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，潘城雖然偶爾會(huì)調(diào)皮會(huì)開(kāi)小差，但大多數(shù)時(shí)候還是在認(rèn)真聽(tīng)講，并對(duì)講課的成員給予積極的回應(yīng)，并沒(méi)有他自己所說(shuō)的那么差勁。

　　于是，團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)常在課下找潘城談心，漸漸地，潘城對(duì)團(tuán)隊(duì)成員也敞開(kāi)了心扉，向他們吐露了自己的心聲。他說(shuō)，老師平時(shí)嫌他太調(diào)皮不想管，這次夏令營(yíng)是第一次有人愿意聽(tīng)他的想法，而且會(huì)對(duì)他耐心勸導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)成員啟蒙了他對(duì)航空的興趣，自己以后也想去南航讀書(shū)，走出貴州。

　　作為回報(bào)，潘城把最驕傲的成就——校運(yùn)會(huì)上獲得的冠軍獎(jiǎng)牌送給了團(tuán)隊(duì)成員。團(tuán)隊(duì)成員對(duì)此感觸頗深，哪怕是看起來(lái)無(wú)可救藥的“壞孩子”，只要付出足夠的耐心和關(guān)愛(ài)，就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一定程度上的影響，讓其發(fā)生意想不到的改變。

潘城送給團(tuán)隊(duì)成員的“冠軍”獎(jiǎng)牌

　　團(tuán)隊(duì)成員相信，興趣是最好的老師。如果孩子們能夠通過(guò)這些課程對(duì)某一方面產(chǎn)生興趣，即便夏令營(yíng)結(jié)束了也會(huì)主動(dòng)去了解相關(guān)知識(shí)，尋找到未來(lái)前行道路的指路標(biāo)。在孩子們心中埋下一顆“興趣”的種子，讓夏令營(yíng)活動(dòng)對(duì)孩子們有持久的影響，是團(tuán)隊(duì)此次活動(dòng)的目標(biāo)。

學(xué)生們?cè)诒荣愶w飛機(jī)

　　支教團(tuán)的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，夏令營(yíng)是深受廣大青少年學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，利用夏令營(yíng)這一特殊的教育形式，培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的思想道德建設(shè)和能力素質(zhì)的培養(yǎng)，是素質(zhì)教育發(fā)展的需要，也是廣大優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)的需要。這是學(xué)生們一次增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)，能有效地讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。(鄭珂珺)