“全腦靈動”補習竟然是“神功班”

　　臨近暑假，各種補習班、興趣班又開始拼命“搶學生”了。

　　近日，一名網友在微博上爆料，稱長沙某地有人在小區的微信群里宣傳某“學習班”，培訓內容是“全腦靈動”，費用高達3.98萬元4天，20萬元12天。媒體調查后發現，這個號稱能讓孩子“把勺子吸在臉上”、“學習課程后可預測未來結婚對象”的補習班，是一個不折不扣的“神功班”。究竟是怎么回事，我們一起去看看。

　　業主驚訝

　　12天收費20萬元 這門培訓究竟學什么?

　　近日網友在微博上曬出，有人在長沙某小區業主群里發出一條招生消息，號稱“我這邊有一個針對5歲到15歲孩子的全腦靈動學習班，不過費用不便宜，一階段4天，收費3.98萬元;三階段12天，收費20萬元，并能終身復訓。有興趣的話，請到19棟301與我面談。”之后驚訝的業主們紛紛跟帖，對20萬12天表示驚訝。

　　驚訝之余，業主紛紛咨詢這個課究竟是什么，這時業主群內的招生人士發來了幾張圖：一個孩子將4把勺子“吸”在了臉上，另一個孩子則用額頭“控制”住了手機。

　　這些如同特異功能般的圖，讓一名業主笑著跟帖：“要是能成仙，值!”

　　記者調查

　　機構號稱學習課程后，可預測未來結婚對象

　　6月21日上午，《瀟湘晨報》記者聯系上了宣傳該課程的何女士，并與她約定在“咨詢處”見面。

　　據何女士介紹，通過學習課程，可解決孩子精力過剩、容易跌倒、情緒不穩定、記憶力不好等問題。在小區業主群內的宣傳中顯示，招生對象為5-15歲的孩子。

　　交談中，何女士講了許多，比如，學生學習課程后可以自主地掌握一些事情，包括一些未來人生之路的預測，如“我要上哪個大學、找什么樣的對象結婚……”

　　當記者問及把手機和勺子吸在臉上是什么原理?對方回答：“這只是本身能量的一個小呈現。上過全階段課的孩子還可以鼻子認字，手指摸字，耳朵聽字……”

　　對于聽著相當玄乎的“鼻子認字”，何女士稱“感官都是可以相通的”。而對用額頭吸勺子，她表示“這主要是培養專注力和自信心，只要把自己想象成一塊吸鐵石就行。”

　　培訓機構

　　“已有家長報班”家長觀摩過“通感”

　　爆料網友感嘆，“都2018年了，居然還有這種班?”

　　但學習班稱，已經有家長報名參加該課程。在“全腦靈動訓練”的宣傳鏈接中，有一些曾經讓孩子學習過的家長發表了自己的感想。有家長稱，兒子的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺五感全通。并且通過半個月在家練習，竟可以戴著眼罩讀報紙，并自稱“用的是透視”。

　　雖然有家長把小孩送去了，但在何女士宣傳的業主群中，不少業主都笑作一團，大多沒把這個學習班當回事。

　　記者聯系上其中一名曾讓孩子參加過培訓班的王女士，她說，“額頭吸鐵勺”和“鼻子認字”等可能是“宣傳或炒作的點”。

　　至于“通感”，據她自稱親眼見到的“通感”行為，是給一個孩子聞了奶糖的味道，讓其出門后將糖藏起來，蒙著眼睛再去找。“小孩在房間四處嗅了之后，就馬上找到了奶糖。”

　　目前，已有長沙市民對這個“全腦靈動”培訓班進行舉報，認為其授課內容有詐騙嫌疑。長沙市雨花區工商部門表示，執法人員將上門進行現場核實查看，是否涉嫌違規超過經營范圍、是否真的涉及詐騙行為，目前正在調查中。

　　網友炸鍋

　　簡直是令人“智熄”的操作

　　這則消息引發了網友的關注。有網友留言稱，“現在的家長太緊張了，生怕自己的孩子落后了，見個班就要去報，實在是不可取。”大多數網友表示，“神功班”并不神奇，屬于老牌騙術了，神奇的是還有家長登門咨詢，真是讓人感嘆。還有網友說，這是令人“智熄”的一波操作。

　　心理專家認為，這個“培訓班”在宣傳中稱，能夠讓孩子“提高記憶力、開發潛能”。家長們希望孩子能夠在“潛能”方面走在前頭，“就是大家常講的一句話，‘不讓孩子輸在起跑線’”，這也可能是家長們為它花費大量時間、金錢、精力的原因。

　　值得注意的是，家長在教育孩子時，要給予孩子科學的引導、正確的三觀，參加學習班也是同樣的道理。對于這樣一個有關管理部門都尚未定性的、大家都覺得很玄的“學習班”，家長一定要審慎。

　　并非唯一/

　　所謂的“神功班”能騙人，利用的是家長的焦慮心態

　　在培訓市場里，聽起來就很離譜的培訓并不止這一個。

　　早在上世紀八九十年代“人體特異功能熱”風行一時，當時出現了不少具有“用耳朵認字、辨別顏色”類似特異功能的“神童”，后來當然被證實只是騙人的把戲。2013年8月8日，《現代金報》曾報道：據某位家長爆料，在寧波大學賓館3樓，“間腦開發，幫孩子開天眼，擁有第三只眼睛”，“全腦開發，讓孩子過目不忘……”臺上有兩位老師滔滔不絕的講著課。臺下，坐著20多名孩子和家長。其中十多名孩子剛參加了為期3天的訓練營，孩子們住在酒店進行統一集訓，其他孩子則來觀摩。

　　1個小時左右里，主要安排了蒙眼猜色卡、蒙眼讀書、蒙眼玩石頭剪刀布、蒙眼玩捉迷藏、蒙眼猜別人寫了什么等展示。展示中，會穿插做一些講解。

　　這種學習持續3天，效果并不理想。孩子們普遍認為并沒有學到什么東西，持懷疑或者將信將疑態度的家長有不少。有學生說，我爸想我來，我就來了，他恨不得我有特異功能。也有家長坦言，孩子成績不好，死馬當活馬醫吧，試過了才甘心。

　　這些所謂的“神功”班，恰恰就是利用了家長們希望孩子能夠在“潛能”方面走在前頭，“一句‘不能讓孩子輸在起跑線’”，就能讓家長們趨之若鶩為其花費大量的時間、金錢和精力。很多教育專家都認為，要根本改變校外培訓的無序現象，家長的觀念轉變才是最根本動力，要給予孩子科學的引導、正確的三觀，參加學習班也是同樣的道理。對于這種有關管理部門都尚未定性的、大家都覺得很玄的“學習班”，就一定要審慎了。其實，真正改變校外培訓亂象，不是哪個部門出臺幾項措施就能實現的，也不是一朝一夕就能完成的;既需要越來越公平的教育環境做保障，也需要系統化、科學化的教育改革做引導。