本網(wǎng)訊 5月16日，榕江縣特殊教育學校校長辦公室里，校長吳定仙和吳德梅老師正忙著對照手機中的花盆圖片用手語指導(dǎo)一群學生制作絲網(wǎng)花，嘴里不停地說：“崽崽，這是什么花?需要什么材料?”、“崽崽真乖，這花做得真好!”

　　“崽崽”是榕江縣方言，是對子女的昵稱，吳定仙說：“除了在課堂上叫同學，平時我們都叫學生們‘崽崽’，在我們心里，他(她)們就像親生子女一樣，盡管他(她)們當中許多人聽不見，我們還是習慣這樣叫。”

榕江縣特殊教育學校學生們拼好了花盆，開心地笑了

　　大約半個多小時，一朵朵逼真的玫瑰花、菊花、海堂花等在這群聾啞學生手中完成，不一會，一盆與手機圖片中一模一樣的花盆展現(xiàn)在筆者面前。 “制作絲網(wǎng)花是我們今年新開設(shè)的一門課外手工技能課，為的是孩子們出去后多有一技之長，能自食其力。”吳定仙自豪地告訴筆者，學生楊勝林從學校出去后，到鎮(zhèn)上開了一家理發(fā)店，還到周邊鄉(xiāng)場巡回趕場理發(fā)，現(xiàn)在起了一幢大房子。

　　榕江縣特殊教育學校成立于1996年，現(xiàn)有35名學生，其中弱智學生10名，聾啞學生25名。全校9名教師中有8名是女性，她們都是沖著這些在她們心中認為更需要關(guān)愛的特殊學生，或主動要求調(diào)進來，或是考進來的。她們，以甚至超過對親生子女的愛，用心呵護著這些在家庭和社會受到歧視的孩子們，教孩子們文化知識、勞動技能，還教孩子們學會相互關(guān)愛、學會感恩，懂得自強，演繹了一個個不是媽媽勝是媽媽的感人故事。

特殊教育學校老師們團結(jié)合睦

　　吳定仙是學校成立第二年主動要求從該縣寨蒿鎮(zhèn)小學調(diào)來，2002年任副校長主持工作，2013年任校長。過去學校經(jīng)費困難，學生交來的生活費微乎其微，有的甚至一分錢沒交，就是那么幾斤米。學校食堂沒米下鍋了，她利用丈夫在縣民政局工作的“便利”，討來救濟糧。天冷了，家長沒送衣服來，她帶頭到親戚朋友家中討來，到民政局“拉關(guān)系”，討來救濟衣給學生穿。為此，老師們稱她為“乞丐頭”，而她丈夫卻被稱作“特殊學校的間諜”。2004年，她丈夫檢查出患尿毒癥，10年來，每月要上貴陽透析兩次，她基本上是利用周末帶丈夫去。因為每天中午所有老師都要在學校吃飯，以便照顧學生，她只好每天晚上做好丈夫及女兒第二天中午的菜。去年四月，丈夫病情惡化，而她正忙著學生參加全州殘疾人文藝匯演的節(jié)目排練等工作，不得已讓丈夫在縣醫(yī)院治療，沒想到第三天丈夫病情更加惡化，她才不得不請假帶丈夫到貴陽搶救。

老師在給學生上律動課

　　常進平、吳芳菲是學校第一批元老，從學校成立之初主動要求從普通學校調(diào)來一直堅持到現(xiàn)在。“沒有生源，我們走村串寨去動員，家長不支持，我們?nèi)�番五次去作工作�?rdquo;想起當初的艱難，常進平記憶猶新。她告訴筆者，學校開始招生時，招生簡章貼出去好大一陣子都沒有一個學生來報名，她們只好從各個渠道獲取生源信息，然后分頭走村串寨去動員。然而，家長一句 “這樣的孩子去讀書能學到什么?你們是騙子。”便把她們轟出門。她們沒有放棄，一次“請”不到，去第二次，還“請”不到，再去第三次。她清楚記得，定威鄉(xiāng)小定旦寨楊勝京家，她是去了第五趟才把家長說通，讓楊勝京到學校報名。她沒有忘記，大伙忙了一個多月，才招收到兩名學生。“學校就是在這樣的情況下，邊開學，邊招生，直到家長們看到學校里的孩子得到細心的照顧，還真學到了乖，才漸漸送孩子來。”常進平說，她從沒有后悔過選擇調(diào)來特校，每次在街上遇到學生家長，聽到家長說孩子學會講衛(wèi)生了，會寫作文了，會計算了，性格開朗了，主動幫忙做家務(wù)了，她心里就感到特別的滿足。

一名教師在學生宿舍與學生交流

　　吳正好、周昌瑜和朱守瓊是2003年后先后考進榕江特校的，周昌瑜說：“我們都是學特殊教育專業(yè)的，在學校學習時就懂得了這些特殊孩子更需要社會的關(guān)愛，到這里實習后感受更深，畢業(yè)后得到這里招考教師的消息，就報考來了。”

一群學生開心地與老師玩游戲

　　“我永遠不會忘記十年前一位老人送孫子來報名的情景，特別觸動我要好好對待這些可憐的孩子。”吳正好告訴筆者，那是2004年9月的一天，一位褲腿滿是泥巴，手里拎著個舊編織袋的老奶奶帶著一個男孩來到吳正好辦公室，老人說，孫子楊安全和比他小兩歲的妹妹都是聾啞人，前些年，兒媳丟下這兩兄妹外出打工，杳無音信，兒子出門找媳婦也一去未歸。

　　“老師，求求你收下他吧!”老奶奶說著就要下跪。吳正好心里很不是滋味，幾乎哭出來：“老人家放心吧，我會好好照顧孩子的!”還塞給老奶奶100元錢作回家路費。

　　吳正好給楊安全買來新衣服、牙膏牙刷。穿上新衣，楊安全開心地笑了。從此，楊安全把吳正好當成媽媽一樣，吳正好走到哪里，他就跟到哪里。

一名教師在照顧學生吃飯

　　一天晚上，在家休息的吳正好接到值班老師打來電話說，楊安全一直在哭，他們怎么都哄不好。她趕到學校，楊安全撲到她懷里傷心地抽泣，緊緊抓著她的衣服不放。夜深了，其他孩子都已入睡，楊安全仍然不肯入睡。吳正好意識到，這孩子離不開她，于是她干脆陪著他睡，真到他熟睡了才回家。她這樣堅持了一個多星期，直到他習慣大家庭的生活。楊安全在學校七年，吳正好像親媽媽一樣照顧他七年。

　　“如今，楊安全學會了用電腦，能跟正常人寫字交流，會算賬，除了干自家農(nóng)活，還到村子附近打工，把爺爺奶奶照顧得好好的。每逢節(jié)日，他還給我QQ留言，邀我到他家開田吃魚呢!”吳正好頗為欣慰地說。

　　吳正好用母愛傾注于對學生的愛，感動了學生，感動了家長，感動了社會。2012年，她被評為榕江縣“十佳師德標兵”，同年獲得貴州省“特殊教育園丁”獎。(楊成利 攝影報道)