本網訊 自黨的群眾路線教育實踐活動正式啟動以來，團州委始終堅持“規定動作不走樣、自選動作有特色”要求，著力在規定動作上求實、在自選動作上求新，積極采取“四學”舉措扎實抓好學習教育，努力確保教育實踐活動開好頭、起好步。

　　一是成立機構組織學。在機關成立讀書會，黨組書記任召集人，或黨組書記委托一名黨組成員任臨時召集人，黨組成員、各部室黨員、團干部為成員，由機關教育實踐活動辦公室負責讀書活動日常工作。通過集中學習、互動交流、專題輔導、網絡學習、基層實踐、設置專欄、推薦資料等形式多樣的活動，以達到學習教育、升華思想、共同提高的目的。

　　二是分設專題深入學。認真落實州委關于學習教育環節要求，把規定學習內容和自選學習內容分成教育實踐活動有關講話和文件精神、群眾路線重要論述和正反案例剖析、群眾路線工作方法和服務群眾經驗做法、黨團章程和作風建設有關規定、黨政經濟社會發展重大決策部署、共青團工作重大決策部署等六個專題，并明確安排集中學習不少于3天、集中討論不少于3天，集中學習不限于六次，可定期或不定期根據新形勢、新任務、新要求開展。同時，要求班子成員、全體干部積極撰寫發言材料或心得體會，并要求全體干部開展自學，確保學深學透、入腦入心。

　　三是開設課堂創新學。創新工作載體，開設了以黨組書記上黨課、收看紅色革命教育影片、到紅色革命基地重溫黨史、自學紅色書籍為主要內容的“紅色課堂”，開設了在門戶網站、微博、微信、QQ群等新媒體“黨的群眾路線教育實踐活動”、“苗侗青年課堂”專欄上定期或不定期發布學習內容的“網絡課堂”，開設了以機關黨員、團干部深入機關、學校、農村、社區、企業等團組織聯系點開展調研學習、幫扶基層發展為主要內容的“基層課堂”，開設了以組織機關黨員、團干部到警示教育基地學習、參觀警示教育展、觀看反腐教育專題片、學習正反典型案例等為主要內容的“警示課堂”，開設了結合機關黨員、團干部各自興趣、愛好和特長策劃一項活動或展示一件作品為主要內容的“興趣課堂”，切實以開設“五大課堂”為載體，著力提升機關黨員、團干部的黨性、品行和業務能力，不斷深化學習教育效果。

　　四是開展活動拓展學。創新工作方式，定期或不定期組織開展“四個一”推薦活動，有效促進了機關黨員、團干部進一步提高人文修養和能力素質。即在教育實踐活動中，機關每名黨員、團干部須推薦一條格言警句，要求內容積極向上、寓意深遠、時代感強，能給人以深刻啟示，并寫明推薦理由;須推薦一本好書，要求著重結合個人的閱讀愛好和時代發展所需進行推薦，內容可涉及經濟、政治、哲學、歷史、人文、科技、法律等領域，并談一談閱讀的體會和感受;須推薦一篇好文章，要求主題鮮明、內容健康、品位高尚、語言清新，并寫明推薦理由或讀后感，也可結合自身工作學習生活實際撰寫文章，文章要言之有物，著重寫自己對身邊人和事的所見所聞所思所想所悟，原則上不超過1500字;須推薦一個活動環節關鍵詞，要求緊扣教育實踐活動的每個環節，體現活動開展的特點，闡明關鍵詞的內涵和意義。(團州委宣傳部)