本網訊 為努力縮小城鄉教育差距，雷山縣加大對農村學校的投入，高標準完成所有教學點“數字教育資源”設備安裝使用工作，讓山村學生走進課堂新領域、“新天地”創造了條件。

　　據了解，為徹底改變邊遠教學點信息閉塞、教學手段落后、教育教學設施短缺等局面，2013年來，雷山縣撥付專項資金加大對教學點“數字教育資源”建設，目前已完成對現有8所教學點安裝了“數字教育資源”衛星接收系統，實現了農村教學點“數字教育資源”100%覆蓋。為使每個教學點的設備都能正常使用，該縣還注重加強對校點管理老師在獨立調試和維護設備等方面的培訓，保證了“數字教育資源”在課堂教育教學中的正常運用。

　　伴隨“數字教育資源”學校改造計劃項目在全縣各教學點全面實施，傳統的教育教學模式也因“ 數字教育資源”得到了“質”的改變，師生可隨時共享網上優質的教學資源，300余名農村娃娃在課堂中享受到了全新的教學情景，視野也得到了開闊。教師的教育理念、教學模式也隨之得到了改變。烏東教學點楊昌富老師告訴筆者說：“我們農村教師鄉音重，想把普通話說得標準些，總感到很吃力，有了數字教育資源，這一困難得到了較好解決。尤其是數字教育資源走進學校后，我們的課堂內容從此豐富多了，精彩多了，通過播放視頻、圖片、動畫等，很是形象、生動，提高了學生的學習興趣，學生覺得學習是件有意思和快樂的事，教師覺得課堂教學變得輕松自如。”

　　“‘數字教育資源’的建設和應用，對于改進農村學校教與學的方式、提升課堂教學質量、推進義務教育均衡發展發揮著重要作用，也極大地縮小了城鄉教育的差距，徹底改變了農村校點‘一張黑板，一本教材，一支粉筆’的傳統教學模式。”雷山縣教育局局長劉俊高興地說。(李格林)