在大部分家長看來，為了孩子不吃虧，少不了必要的“人情世故”。大部分老師們?cè)谑斩Y與不收之間，也有各自的為難和堅(jiān)持。家長和老師都似乎有種“人在江湖，不得不送，不得不收”的無奈。專家呼吁，盡快完善相關(guān)監(jiān)管制度，打破無奈的“潛規(guī)則”，莫讓金錢玷污了師生之情。

　　■現(xiàn)象

　　教師節(jié)禮品卡網(wǎng)上熱銷

　　原本“禮輕情義重”的一張賀卡似乎已不足以表達(dá)對(duì)教師的尊重。近日，某大型超市推出“貼心”的教師節(jié)購物卡，面值從200元到1000元不等。這種赤裸裸的“表達(dá)”讓眾人大為震驚。隨后，超市表示道歉并撤下購物卡。然而，這類購物卡并沒有銷聲匿跡，而是“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”電商網(wǎng)站。

　　只要在搜索引擎輸入“教師節(jié)禮品卡”幾個(gè)字，幾乎各類電子商務(wù)網(wǎng)站都有“感恩教師節(jié)，選禮品卡!”的廣告。記者登錄到京東商城網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)，熱門搜索排名第一位的是“禮品卡”，包括現(xiàn)代慶典卡、致敬卡等多種實(shí)體和電子卡。

　　其中，教師節(jié)版禮品卡格外引人注目，一共有4種，面值從200元、500元、800元到1000元不等。這些禮品卡都按照原面值銷售，輸入禮品卡上密碼充值到電商網(wǎng)站賬戶后，就可以在網(wǎng)站上購買任何商品。

　　從產(chǎn)品頁面來看，禮品卡售賣十分火爆，評(píng)價(jià)多達(dá)數(shù)千條。

　　9月7日，記者再次登錄京東商城，顯示“該商品已下柜”。而網(wǎng)上超市1號(hào)店的“感謝師恩禮品卡”依然在售，有100元到1000元不等的面值，卡上印有“教師專屬”“致以最真摯的感謝”等字樣。類似“教師節(jié)送禮不錯(cuò)”等評(píng)價(jià)更是隨處可見。

　　■心態(tài)

　　家長老師都很無奈

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)家長送禮是因?yàn)橹車�人的影響�?ldquo;反正我接觸的圈子，十個(gè)人當(dāng)中，八九個(gè)都送。”一位家長表示，一般送購物卡，也有送現(xiàn)金或禮品。

　　北京一位中學(xué)生家長陳女士告訴記者，她是2011年從澳洲回國定居的，2012年開始兒子在北京上學(xué)。“一開始不太適應(yīng)國內(nèi)的習(xí)俗，老師對(duì)孩子比較冷漠，甚至帶給他一些負(fù)面情緒。后來聽別的家長建議，買了三張卡登門拜訪，之后老師就經(jīng)常鼓勵(lì)、表揚(yáng)他了。”

　　一周姓家長也表示，老師很辛苦，過節(jié)送點(diǎn)禮很正常。“孩子不能輸在起跑線上，希望老師在學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與評(píng)三好學(xué)生、推優(yōu)等方面多給孩子機(jī)會(huì)。”

　　采訪中記者發(fā)現(xiàn)，更多的家長是在買與不買之間“糾結(jié)”。內(nèi)心上，他們不愿意送禮，覺得是“不好的社會(huì)風(fēng)氣”。但又擔(dān)心，自己不送別的家長會(huì)送，孩子得不到老師的“照顧”。

　　“其實(shí)，老師們也很煩惱。”在一所私立小學(xué)當(dāng)教師的杜金霞告訴記者，去年教師節(jié)就收到過化妝品，今年又有家長送禮品卡，“不收的話家長更擔(dān)憂，覺得自己瞧不上，收了自己心里又不安，真的很無奈。”

　　“送這些俗氣的禮品卡還不如孩子們親手制作的賀卡溫暖。”杜金霞說，以前，學(xué)生會(huì)在家長的指導(dǎo)下畫一張賀卡，老師收到哪怕看不清楚圖形的卡片也很開心。

　　■追問

　　教師節(jié)何時(shí)才能變純粹

　　教育部門曾多次要求，教師不得借節(jié)日之際，向家長、學(xué)生收取禮物、禮金、有價(jià)證券等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)，將按有關(guān)規(guī)定予以處分。但令他們感到困惑的是，這種收禮行為一般“數(shù)額少、較隱蔽”，難以查處。

　　專家認(rèn)為，教育資源分配不公，是家長不敢不送的重要原因。湖北省社科院研究員馮桂林說，當(dāng)前教育資源分布不均，每位家長都希望孩子能夠上所好學(xué)校，進(jìn)個(gè)好班級(jí)，有位好老師。于是，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，家長期望以禮物和金錢來鋪路，給孩子打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)社會(huì)發(fā)展研究中心主任喬新生認(rèn)為，在“醫(yī)生紅包”“辦事送禮”等社會(huì)風(fēng)氣盛行的情況下，“老師紅包”現(xiàn)象的出現(xiàn)不可避免。教師節(jié)送禮現(xiàn)象需要綜合治理，當(dāng)務(wù)之急是重塑師德、重塑社會(huì)正常風(fēng)氣。