從明年開始，競賽成績優(yōu)異的學生不再直接保送，但作為多年帶競賽班的班主任，李艷認為，對于學習上主動、樂于探究和鉆研的學生，走競賽升學之路能為孩子的終身學習打下扎實的基礎(chǔ)。

　　夢想北大他放棄保送走進考場

　　“艷姐，我的分數(shù)出來了，628分。”昨日下午高考成績出來后，李艷接到了沈力(化名)的電話后，為這個孩子的堅持而感動和祝福。

　　沈力是她帶的班上惟一走進考場的學生，高二時參加湖南省的生物奧賽，獲得了一等獎，有了保送資格。但得知自己能被保送的學校不是夢寐以求的北京大學后，沈力放棄了被保送到浙江大學、復(fù)旦大學的機會。

　　“觸手可得的高校入門券在眼前，他放棄了，連我都勸他要考慮清楚，但他非常有主見和目標，作為老師我支持他的決定。”李艷說，沈力選擇參加北京大學的文科自主招生考試，遺憾相差幾分而落選，他決定走進考場，通過考試走進北大之門。這時，班上的同學陸續(xù)被保送到理想的學校，對于惟一將走進考場的沈力同學，其他同學給予支持，并在學習上提供方便，為他鼓勁加油。“628分，再加20分的競賽加分，也許離北大的門還有一定距離，但他努力了，拼搏了，無怨無悔，作為老師，我也為他的堅持和勇氣而感動。”

　　牛班班主任是高徒的心靈雞湯

　　師大附中高1018班是理科競賽班，是其他同學眼中的牛班，也是步調(diào)最不統(tǒng)一的一個班。“40個同學，分別參加物理、數(shù)學、生物、信息、化學等不同項目的學科競賽，時間安排、學習內(nèi)容都不一樣，作為班主任，我的任務(wù)是配合競賽老師唱好紅、白臉，當好他們的心靈導(dǎo)師。”李艷主教英語，更是同學們的“艷姐”。

　　王理(化名)是一名物理學科競賽學生，毛躁、粗心是他的毛病。在高一下學期，教練突然告訴他，太粗心，退組，參加普通班的學習。這讓這位狂熱的物理愛好份子急了。李艷在他最煩悶的時候出現(xiàn)，告訴王理身上有哪些缺點和不足，對于走物理競賽之路會有哪些影響，急得王理表決心、發(fā)狠話要改正缺點，重回競賽小組。退組一個學期之后，王理歸隊了，粗心大意的毛病真被他改正了。艷姐則在暗自欣慰，總結(jié)出配合競賽老師唱出紅臉白臉的好戲，對于學生改正毛病、明確學習目標是非常有效的策略之一。

　　奧賽學習能為學生終生學習打基礎(chǔ)

　　一直以來，奧賽升學是不少學子的升學路徑之一，學生在高中階段如果拿到學科競賽一等獎，就將獲得保送資格，參加保送生的考試。但根據(jù)省教育廳在2011年出臺的政策，參加全國奧林匹克競賽獲獎的學生，從明年開始將不再具備高校招生保送資格。這一屆是保送政策利好奧賽競賽生的最后一年。

　　李艷坦言，這一政策會對家長和孩子的升學選擇造成一定的困惑，但從她所帶的學生情況來看，具有探究研學習能力和良好的學習自覺性、主動性的孩子，通過奧賽競賽能學有所專，知道自己該如何探討和鉆研學習，不以升學為全部目的的奧賽學習能為學生的終生學習打下扎實的基礎(chǔ)。(周輝霞)