3月11日至12日，省民委副主任吳建民、調(diào)研員楊昌聳在州民委主任霍盛紅、副主任潘年斌的陪同下到我州黎平縣、錦屏縣調(diào)研民族教育工作。

　　11日，吳建民一行先赴黎平縣巖洞鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行實地考察，并聽取了巖洞鎮(zhèn)民族中學(xué)校長《關(guān)于民族民間文化進(jìn)校園情況紀(jì)實》的匯報。在聽取匯報后，吳建民對巖洞鎮(zhèn)中小學(xué)在民族文化的保護(hù)與傳承、人才培養(yǎng)等方面所取得的成績給予了充分肯定，并指出學(xué)校要積極發(fā)揮好傳承弘揚民族文化的作用，在每周開設(shè)民族文化課的基礎(chǔ)上，教師在傳播先進(jìn)文化知識的同時要注意把民族文化融匯到各個科目的教學(xué)活動中去，形成素質(zhì)教育與民族文化傳承齊頭并進(jìn)的格局。

　　隨后，在黎平縣政府會議室召開了座談會，縣政府、民宗局、教育局、文廣局、人社局等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了座談。黎平縣副縣長王建華從基本縣情、民族教育工作領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)、經(jīng)費投入、示范學(xué)校建設(shè)、教材編寫、教師職業(yè)技能培訓(xùn)、存在問題及困難等幾個方面對該縣民族教育工作情況進(jìn)行了匯報，相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)就如何推進(jìn)民族教育發(fā)展進(jìn)行了踴躍發(fā)言。會上，吳建民就推進(jìn)黎平縣民族文化進(jìn)校園工作提出了幾點意見：一是民族文化進(jìn)校園要和校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，并作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，要通過建設(shè)校園文化長廊，營造濃厚的民族文化氛圍;二是黎平有國家、省、州級非物質(zhì)文化傳承人28名，要充分利用好這些傳承人資源，進(jìn)一步加強傳承人與學(xué)校的緊密聯(lián)系，把學(xué)校作為傳承人傳承民族文化的重要基地，把學(xué)生作為傳承人的重要傳承對象;三是要積極宣傳民族文化進(jìn)校園取得的優(yōu)秀成果，在學(xué)生和家長中提高民族文化傳承和保護(hù)的重要性認(rèn)識，使他們自覺的投入到民族文化的傳承與保護(hù)中來;四是要把民族文化進(jìn)校園與旅游業(yè)相結(jié)合，通過為旅游業(yè)服務(wù)，從而達(dá)到助推全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展的作用。

　　12日，調(diào)研組一行在錦屏縣政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下又深入錦屏縣隆里中學(xué)、大同小學(xué)調(diào)研。在隆里中學(xué)、大同小學(xué)，吳建民主任一行在了解學(xué)校基本情況的基礎(chǔ)上，還觀看了隆里中學(xué)的民族文化進(jìn)校園項目舞獅表演，參觀了大同小學(xué)的侗歌教學(xué)，并在縣政府會議室聽取了王澤梅副縣長作的《錦屏縣民族教育發(fā)展情況報告》。在調(diào)研中，吳建民指出錦屏的素質(zhì)教育一直走在全州前列，錦屏文化既有南部侗族文化特點，又有北部侗族文化特色，錦屏要在繼續(xù)保持高升學(xué)率的基礎(chǔ)上，深入挖掘當(dāng)?shù)鬲毺氐拿褡逦幕�，并加大力度做好民族文化的傳承與保護(hù)工作，錦屏各中小學(xué)要積極承擔(dān)起傳承民族文化的重責(zé)，要注重學(xué)生的民族意識和民族文化自覺培養(yǎng)。

　　調(diào)研期間，吳建民一行還到錦屏縣隆里鄉(xiāng)華寨村進(jìn)行了參觀考察，并對該村推行的“以歌勸和，合約管理”的村民自治管理模式給予了高度評價。吳建民建議華寨村要積極申報成為全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步繁榮發(fā)展示范村，通過示范，積極帶動提高基層村民的自治意識和自治能力。據(jù)悉，此前華寨村“以歌勸和，合約管理”已受到專家學(xué)者和有關(guān)組織的重視，該村被聯(lián)合國社科文組織評為“少數(shù)民族社區(qū)學(xué)習(xí)中心”，國家計生委評為“全國計劃生育基層群眾自治示范村”，省委、省政府授予“全省十佳和諧村寨”稱號。(州民委)