為普及高中教育，全面推進“9+3”教育計劃，切實提高學生文化素質，雷山縣大塘鄉積極籌備，力爭抓實今年初三畢業生“整班移交”工作。

　　一、做好宣傳摸底工作。成立鄉“整班移交”責任包保領導小組，在該鄉展開拉網式宣傳動員工作，全方位、多角度做好宣傳動員事宜，向學生發放《初中畢業生職業生涯指導讀本》、《貴州省中等職業學校招生宣傳手冊》、《雷山縣中等職業學校辦學招生宣傳資料》等專業信息，摸清學生意向，在學校召開升學激勵動員會，對不愿意升學、成績達不到普高錄取線但非普高不讀的學生做好一對一的思想開導工作，領導小組入村入戶，特別是對不支持繼續上學的家長進行思想教育工作，摸實特困學生人數，對貧困學生家庭做好國家惠民政策的宣講，確保學生、家長轉變思想觀念，力爭該鄉今年152名初三畢業生全部入學，近3年來輟學在外的30%學生回歸課堂。

　　二、做好幫扶服務工作。中考結束后，立即就《高中及中職新生思想動員》、《成長心理》、《法制教育》等主題開展集中學習培訓;學校老師要做好學生志愿的填報指導、學生的心理輔導等工作;展開對特困學生的幫扶，成立“鄉經費籌措組”對特困學生在其入學后設法給予基本生活保障救助，確保不讓一個學生因貧窮，而輟學在外。

　　三、做好組織管理責任落實工作。政府、學校、鄉財政分局等多部門聯動，成立了由鄉包片領導牽頭負總責，各學校領導帶頭總體抓，各行政包村干部、駐村干部、班主任、村干具體抓落實的“整班移交”責任包保領導小組;嚴格追究制度，凡因工作組織不力、不認真開展工作的人員將對其執行約談機制，包村干部、駐村干部和村兩委成員由鄉人民政府進行約談，校長由“督查組” 會同縣教育局進行約談，班主任和教師由校長進行約談，并責成整改。工作完成結果作為干部年度考核依據，教師則不能評定為優秀等次，不得參加評優評模，不得晉升崗位職務。(唐春麗)