——記天柱縣石洞鎮水洞小學教師龍春芝

    “媽媽，我要尿尿。”走上講臺的第一天，就有學生沖剛從學校畢業的龍春芝這樣叫，弄得大姑娘滿臉通紅，只有厚著臉皮帶著小孩去上廁所，好難堪啊。

    一晃13年過去，姐姐、媽媽、老師的稱呼，她早已習慣，不再靦腆。是的，她的體會很貼切：老師既是學生的保姆，也是學生的朋友。

    她，就是天柱縣石洞鎮水洞小學教師龍春芝。1999年凱里師范畢業就分配到偏遠落后的水洞小學任教，她很樂意，因為這里是她的家鄉，用學到的知識反哺故土，深感榮幸啊！

    最親的是“大姐姐”

    “大姐姐，等等我。”自從龍春芝老師到水洞小學任教后，每天上學放學，寨上的學生都跟她走。下雨了，她為落后的學生打傘，凝凍時，她背著學生往前趕，滾倒了，大姐姐伸手一拉，抹去了所有哭泣。誰愛孩子，孩子就會愛他，孩子們把這位老師當成了最親的“大姐姐”。 去年，龍春芝老師當三年級的班主任，班里有個學生聰明活潑，各方面都好，就是不按時完成家庭作業，平時測驗都不及格。后來龍老師叫這位學生擔任學習委員，專門檢查其他同學的作業。這么一來，這學生得先寫自己的作業再去檢查別人的，有了壓力也就不偷懶了，偶爾有一次不寫，其它學生告狀，龍老師裝作不信：“我的好妹妹不會這樣吧？”故意裝出大吃一驚的樣子，給學習委員送去滿臉喜色，小學生的小臉會紅了：“姐姐真好。”從此再也沒有不完成家庭作業的壞習慣，學習成績一躍成為全鎮平行班級的嬌嬌者。

    偏愛“調皮鬼”的老師

    “伸出十個指頭總有長有短，但是長短各有特長，能讓每個手指發揮特長，那教育就成功了。”談到班主任工作時，龍春芝老師對記者這么說，也是這樣做了。去年，她的班上有個很“調皮鬼”男生，一次課間，他把班上學生一個一巴掌地打，大家火了，十多人想把他按倒，但都力不過，只好向老師去“告狀”。當時，龍老師雖有點氣，但看著那男生的勇敢像，心里又喚起一股敬佩感，安慰一下“告狀”學生，沖著“調皮鬼”笑而了之了。過后了解，這“調皮鬼”是個“留守兒童”，爸媽都不在身邊，和奶奶一起生活，奶奶管不住他。班里有一只水桶，這個男生力氣大，叫他每天去提一桶水來供大伙洗手，龍老師要他發揮的特長。班會課上，征求“調皮鬼” 意見 ，問他愿做這份工作不。“調皮鬼”滿口答應，連連點頭，從沒見他有過這樣的高興。從此班上的同學再也不出現勞動后沒有水洗手的困難，人人喜歡“調皮鬼”，也不再打架了，同學們還積極地幫助“調皮鬼” 溫習功課，期末，“調皮鬼”得到了文明獎，贏得了全班同學的掌聲。

    疼愛苦娃的“媽媽”

    農村的孩子，家長只知道吃飽穿暖，很少關心孩子書包里多了什么，兜里又裝了什么，孩子撒謊、不誠實，家長也都信以為真。針對這一情況，龍春芝老師教書育人，就多了個心眼：要全面了解學生。上學期，班里經常發生丟失學習用品等東西。開始在本班檢查，都沒找到，認為是其他班學生拿去的，后來了解發現，竟是本班一女生所為，女生往往拿了東西就放到外面去，等放學就帶回家。原來，女生家庭貧困，學習用具經常“斷餐”，龍老師為她十分難過，知其情況后自已用錢買了文具去發給丟失的同學，同時又為這女生多添了幾套。在辦公室里，龍老師對她說：“好孩子，你是個聰明靈活的小姑娘啊，有困難就找我，不要讓大家討厭你，好嗎？”小女孩后悔莫及，一頭撲在“毌親”的懷里嗚嗚地哭泣......

    一根一根地梳理著孩子的頭發，龍春芝老師的臉上露出甜甜的笑容。

    “老師，送你這幅畫，這是我昨天畫的！”

    “老師，你喜歡小飛機嗎？這個，送給你。”

    ……

    教師節到了，龍春芝老師的辦公桌上，擺滿了學生們親自做的作品，是兒童們送給老師的聲聲祝福！(龍勝洲 龍香文)