學(xué)校否認(rèn)強(qiáng)制禁止學(xué)生觀看娛樂化節(jié)目
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- 時間:2010-11-4 9:53:33 來源:中國青年報
正衡中學(xué)校長：面對娛樂社會學(xué)校應(yīng)該保有教育品位
提要
江蘇省常州市正衡中學(xué)校長沈慧琴：我們有位校長曾隨教育部的一個考察團(tuán)，到美國基礎(chǔ)教育名列前茅的康涅狄格州參觀。他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)幾乎都沒有圍墻，和社區(qū)融為一體，但諸多中小學(xué)的建筑極為封閉，有的學(xué)校建得像監(jiān)獄一樣。當(dāng)?shù)貙W(xué)校負(fù)責(zé)人說：“我們覺得中小學(xué)生還沒長大成人，學(xué)校需要給學(xué)生提供最嚴(yán)密的保護(hù)，以防不良侵害。”我想，以開放聞名的美國都對中小學(xué)生如此“保守”，中國學(xué)校與娛樂文化的相處之道，不該受到一些啟發(fā)嗎？
近日，一篇題為《正衡中學(xué)，名校就是這樣教育出來的，果然有特色！》的網(wǎng)帖，將江蘇省常州市正衡中學(xué)推到輿論的風(fēng)口浪尖。
在這篇網(wǎng)帖中，一名自稱“學(xué)生家長”的網(wǎng)友爆料，在該校家長會上，有教師規(guī)定禁止學(xué)生在周末收看以娛樂化著稱的某衛(wèi)視節(jié)目。此事一經(jīng)報道，立刻在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)爭議。支持者稱，這種做法有利于保護(hù)青少年免受娛樂文化侵蝕，值得推廣；反對者則認(rèn)為，這會禁錮孩子的個性，不值得提倡。
那么，學(xué)校到底該不該管？就該話題，江蘇省常州市正衡中學(xué)校長沈慧琴，日前接受了中國青年報專訪。
中國青年報：網(wǎng)友的敘述是否符合事件的真實情況？
沈慧琴：網(wǎng)帖內(nèi)容表述不夠準(zhǔn)確。10月11日，正衡中學(xué)召開了七年級學(xué)生家長會。會前，有家長在與老師溝通中提到，自己的孩子酷愛一些成人化的娛樂節(jié)目，收視時間過長，令為人父母者心有擔(dān)憂卻無能為力。在這種情況下，有一名班主任就向班里的家長建議，讓孩子少看這些娛樂節(jié)目。
顯然，這是一名老師出于引導(dǎo)學(xué)生的目的所提出的建議，絕非學(xué)校的硬性規(guī)定。并且，我個人素來認(rèn)為，凡屬學(xué)生思想認(rèn)識和個人喜好選擇方面的問題，引導(dǎo)遠(yuǎn)勝于禁止，更何況你也禁止不了。
中國青年報：對于這名老師的建議，家長的反映如何？
沈慧琴：絕大多數(shù)家長對這一建議表示理解甚至支持。媒體報道中提到的網(wǎng)帖，發(fā)布在常州當(dāng)?shù)氐囊粋�論壇上，在回帖中，大多數(shù)家長對我們老師的建議也表示理解。
中國青年報：作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，您對這名老師的建議持什么態(tài)度呢？
沈慧琴：我完全理解并支持這位老師。眾所周知，初中生正處在人生成長發(fā)育階段，精力旺盛，求知欲強(qiáng)，可塑性大。在這個特定階段，給他們的人生打造怎樣的底色，就會成就他們相對應(yīng)的未來。娛樂節(jié)目自有其精彩，但學(xué)校作為教書育人的地方，對學(xué)生在休閑文化與精品文化之間進(jìn)行取舍和引導(dǎo)，我相信會得到公眾的理解和支持。
中國青年報：您認(rèn)為學(xué)校教育和當(dāng)下的娛樂文化之間，應(yīng)該保持一種什么樣的關(guān)系呢？
沈慧琴：我個人以為，學(xué)校永遠(yuǎn)要和社會時尚隔著一條街。比如女孩在夏日大街上身著露臍裝一展身材，時尚養(yǎng)眼，無可厚非，但這樣的裝束能穿到校園嗎？
我們有位校長曾隨教育部的一個考察團(tuán)，到美國基礎(chǔ)教育名列前茅的康涅狄格州參觀。他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)幾乎都沒有圍墻，和社區(qū)融為一體，但諸多中小學(xué)的建筑極為封閉，有的學(xué)校建得像監(jiān)獄一樣，有些學(xué)校的校門甚至和我們居家的門一樣小，顯得很不合時尚。當(dāng)時他就問對方：“大學(xué)與中小學(xué)為何反差如此之大？”學(xué)校負(fù)責(zé)人回答說：“我們覺得中小學(xué)生還沒長大成人，學(xué)校需要給學(xué)生提供最嚴(yán)密的保護(hù)，以防不良侵害。”我想，以開放聞名的美國都對中小學(xué)生在接受時尚方面如此“保守”，中國學(xué)校與娛樂文化的相處之道，不該受到一些啟發(fā)嗎？
中國青年報：現(xiàn)在網(wǎng)上對于此事的評論很多，您是怎么看的？
沈慧琴：首先，我們的社會正走向多元，人們對于同一事件有不同的聲音再正常不過了。再者，這事件能在網(wǎng)絡(luò)上引起如此多的人關(guān)注與討論，恰恰也說明，受娛樂文化影響的青少年教育問題，正是我們當(dāng)前全社會所關(guān)心的一個重要問題。但在這個問題上，我們應(yīng)首先考慮的是選擇什么樣的文化對學(xué)生的成長最好。在不同文化的菜單中，學(xué)生有選擇精品文化的權(quán)利，學(xué)校老師也理所當(dāng)然的有引導(dǎo)學(xué)生接受精品文化熏陶的責(zé)任。
中國青年報：有網(wǎng)友說，那名老師的做法是對孩子的一種管制。您覺得呢？
沈慧琴：我不這樣認(rèn)為。老師只是提倡，何錯之有？當(dāng)然，部分人的質(zhì)疑，往往和一些不合理的“禁止”有關(guān)。
哲學(xué)家叔本華曾說：“幸福就是對欲望的暫時克制。”高爾基說：“任何一點(diǎn)小的限制都會使人變得強(qiáng)而有力。”教育就是要讓孩子行走在正確的軌道上，對他們有一些必要的約束和合理的限制，正是讓孩子不偏離正確的軌道。我個人認(rèn)為，初中生還沒到從容瀟灑地享受休閑文化、娛樂文化的時候。娛樂文化的享受主體，主要還應(yīng)該是成年人。
中國青年報：有網(wǎng)友擔(dān)心，不讓孩子看娛樂化的節(jié)目，可能會使他們?nèi)狈ι鐣F(xiàn)實的認(rèn)識。您怎么看？
沈慧琴：了解社會現(xiàn)實有很多方式，但娛樂節(jié)目肯定不是孩子們了解社會的最佳方式。即便是成人，我們收看娛樂節(jié)目往往也是為了在緊張工作后得到放松。對于學(xué)生而言，進(jìn)行社會調(diào)查和社會實踐，不失為了解社會現(xiàn)實的好方法。
我們學(xué)校有個很優(yōu)秀的學(xué)生，他為了調(diào)查解決校門口交通安全問題，一個人拿著學(xué)校的介紹信，找到了交警大隊、電視臺、其他中學(xué)，甚至找到了開發(fā)商，最后整理出一份詳細(xì)的調(diào)查研究報告，得到了社會各界的好評。如今，他已赴美國名校就讀。
中國青年報：很多人說現(xiàn)在的孩子越來越難管了，您是否有同感？
沈慧琴：這是很多老師包括家長的共同看法。我認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子之所以難管，不僅僅體現(xiàn)在紀(jì)律約束等方面，更主要的是孩子們有個性，有自己的見解，他們希望得到更多的尊重與理解。換一個角度來看，我覺得這恰恰是創(chuàng)新型人才應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。不過，并不是說只要擁有了個性，就能成為創(chuàng)新型人才，在一個有個性的學(xué)生向創(chuàng)新型人才轉(zhuǎn)變的過程中，學(xué)校起到至關(guān)重要的作用。中國青年報：學(xué)校具體要發(fā)揮什么作用？
沈慧琴：首先是包容。作為老師，你一定要知道自己教授的不僅僅是一門學(xué)科，還有一群年輕人，要能容忍他們的奇思妙想。想要讓學(xué)生喜歡老師的教育方式，對老師的教育入耳入心，老師首先應(yīng)該學(xué)會去尊重和包容學(xué)生的個性。但是，包容并不是迎合。學(xué)校肩負(fù)著引領(lǐng)社會文明發(fā)展的重任，因此學(xué)校必須要有自己的教育品位與風(fēng)格。它需要對社會文化的優(yōu)劣進(jìn)行鑒別，并用精品文化來引導(dǎo)學(xué)生。這也對傳統(tǒng)的教育方式提出了挑戰(zhàn)。
中國青年報：你們是如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的？
沈慧琴：為了成績?nèi)プW(xué)生的學(xué)習(xí)，不是辦學(xué)的全部。對于一所好學(xué)校來說，其成效也不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生成績的優(yōu)劣上。我們希望在培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的基礎(chǔ)上，提升他們的愛國情懷與振興民族之志，開闊他們的國際視野。優(yōu)秀的學(xué)生不僅是考上個好大學(xué)，還要從內(nèi)心有對國家和民族的擔(dān)當(dāng)意識。
要做國家的主人，先要做學(xué)校的主人。在我們學(xué)校，學(xué)生可以平等地與校長對話，提出任何有價值的建議都會被采納。我們更鼓勵學(xué)生閱讀一些哲學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)方面的名著，做一點(diǎn)超越這個年齡層次的嘗試，為他們今后的成長積聚能量。
中國青年報：對于當(dāng)前青少年的學(xué)校教育，你們最希望得到哪方面的配合？
沈慧琴：南非有句諺語：“教育一個孩子，需要一個村莊。”辦一所學(xué)校，也離不開社會的支持。有不同的觀點(diǎn)撞擊和視角審視，從而達(dá)成理解與共識，是對辦學(xué)者有益的支持。而媒體在這中間所起到的作用不可忽視。我想，盡管中國的教育有著不盡如人意之處，但人們心底總是留有對教育的那份期盼與熱愛的。我們愿意在社會的關(guān)注與幫助下，做更多積極有益的嘗試，回報大家的關(guān)心。
近日，有媒體報道，在江蘇省常州市正衡中學(xué)的一次家長會上，有老師建議學(xué)生周末少看以娛樂化著稱的某衛(wèi)視節(jié)目。這一消息頓時引發(fā)網(wǎng)友熱議。隨著網(wǎng)友討論的不斷深入，娛樂文化沖擊下的青少年教育問題，逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
上周，中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和新浪網(wǎng)，進(jìn)行的一項調(diào)查顯示(2191人參與)，對于當(dāng)下的電視娛樂節(jié)目，71.0%的受訪者認(rèn)為“大多不適合”孩子觀看，另有18.3%的人認(rèn)為“大多都適合”，10.7%的人表示“不好說”。受訪者中，家長占63.2%。
僅9.2%的人認(rèn)為娛樂節(jié)目正面影響居多
在看電視的問題上，家住陜西省西安市的楊女士，對剛滿10歲的女兒限制得非常嚴(yán)格。楊女士要求孩子在周一到周五不準(zhǔn)收看電視，孩子在節(jié)假日看電視時，她也會和丈夫陪著女兒一起看。楊女士說，這樣雖然很麻煩，但這一切都是迫不得已。“現(xiàn)在的電視節(jié)目，特別是鋪天蓋地的娛樂節(jié)目越來越低俗，十多歲的孩子模仿能力很強(qiáng)，真擔(dān)心這些節(jié)目對他們產(chǎn)生不良的暗示和影響。”
調(diào)查顯示，57.9%的人認(rèn)為當(dāng)前電視娛樂節(jié)目對青少年的“負(fù)面影響居多”，僅9.2%的人認(rèn)為“正面影響居多”。另外，25.9%的人選擇“正負(fù)影響各一半”，6.9%的人表示“說不清”。
上海師范大學(xué)青年學(xué)院青少年工作系主任黃洪基教授也認(rèn)為，現(xiàn)在大多數(shù)電視娛樂節(jié)目不適合青少年觀看。“有些娛樂節(jié)目內(nèi)容虛假空洞，缺乏道德內(nèi)涵和人文精神，難以給青少年樹立好榜樣；有些娛樂節(jié)目相互抄襲，缺乏創(chuàng)新，難以引發(fā)青少年思考；有的節(jié)目一味追求收視率，所傳達(dá)的一夜成名的想法讓青少年趨之若鶩，使這些孩子喪失刻苦執(zhí)著的耐心。”黃教授感嘆：“甚至連娛樂節(jié)目中夾雜的部分廣告，都在誤導(dǎo)青少年的消費(fèi)觀。”
在本次調(diào)查的受訪者看來，電視娛樂節(jié)目對青少年的具體影響主要表現(xiàn)為：“以惡搞、八卦為基本內(nèi)容，引發(fā)青少年模仿”(76.4%)、“狂打性話題的擦邊球，促使青少年性早熟”(61.0%)、“內(nèi)容低俗，不斷挑戰(zhàn)道德底線，侵蝕青少年道德觀”(60.9%)。
在接受中國青年報采訪的同時，中國青少年研究中心副主任、《少年兒童研究》雜志總編輯孫云曉，將相關(guān)問題轉(zhuǎn)發(fā)到了他的微博(http://t.sina.com.cn)上，引發(fā)許多網(wǎng)友關(guān)注。其中，網(wǎng)友“批注人生”留言說，現(xiàn)在部分娛樂節(jié)目中的所謂明星，無論是發(fā)型還是衣著，甚至他們標(biāo)榜的“中性”化，都可能對青少年產(chǎn)生不良影響，“看看現(xiàn)在大街上許多青少年的發(fā)型、裝束就明白了。”
受訪者擔(dān)憂的其他影響還有：“鼓噪一夜成名暴富，誘發(fā)青少年的機(jī)會主義行為”(55.8%)、“以物質(zhì)作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)青少年的物質(zhì)化傾向”(55.4%)、“不斷顛覆傳統(tǒng)，會使青少年傳統(tǒng)意識淡薄”(53.9%)等。
相比之下，認(rèn)為當(dāng)前娛樂節(jié)目“幫助培養(yǎng)青少年創(chuàng)造性思維”、“豐富青少年的課余生活”、“培養(yǎng)青少年個性”的受訪者，分別僅占19.5%、13.5%和9.0%。
“我們正處在‘娛樂至死’的時代，一切事物似乎都可以被娛樂化、輕松化、戲劇化，而青少年過多地沉浸在娛樂化的環(huán)境中，不僅對自身有害，還可能使我們民族由深刻變淺薄，影響國家未來發(fā)展。”孫云曉說。
為何家長明知對孩子不好但不敢直接禁止
雖然對女兒看電視限制得非常嚴(yán)格，楊女士卻對自己的做法也充滿疑慮。“雖然限制孩子看電視是出于保護(hù)她，但我也擔(dān)心這會阻礙了她對社會的了解，禁錮了她的想法，壓抑了她的個性，甚至在她逐漸長大后產(chǎn)生叛逆心理。”
楊女士的擔(dān)心并非特例。此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)受訪者認(rèn)為電視娛樂節(jié)目對青少年的“負(fù)面影響居多”，但50.3%的人表示“不會禁止”孩子看這些娛樂節(jié)目，僅30.3%的人表示“會直接禁止”。
孫云曉指出，直接禁止孩子收看一些娛樂節(jié)目，是一種把復(fù)雜問題簡單化的做法，容易引起孩子的逆反心理。青少年也有娛樂的需要，因為他們的生活本來就應(yīng)該一半時間娛樂休閑，一半時間深刻思考。“但我們現(xiàn)在的問題是，有著明顯的娛樂過度化傾向。”
為什么會娛樂化過度？孫云曉認(rèn)為存在兩點(diǎn)原因：首先，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓一些孩子筋疲力盡，于是就只想著娛樂，不想再去思考了；其次，無論是當(dāng)前的社會教育、學(xué)校教育還是家庭教育，能夠提供給青少年深刻思考的東西太少，甚至有些表面、虛假化的教學(xué)活動引起了學(xué)生對現(xiàn)行教育的厭惡。“但從與青少年近十年來的交流經(jīng)驗來看，其實他們很愿意討論一些深刻嚴(yán)肅的話題，只是現(xiàn)實中這樣的平臺太少了。所以這并不是學(xué)生錯了，而是我們的教育錯了。”
父母應(yīng)該成為孩子精神世界的引領(lǐng)者
在受娛樂文化沖擊的青少年教育中，到底誰應(yīng)發(fā)揮重要作用？70.9%的受訪者選擇“娛樂節(jié)目制作者與傳播者”，另有65.5%的人選擇“父母”，51.4%的人選擇“學(xué)校和老師”。
“媒體應(yīng)該具有社會良知，不能一味地為追求收視率制造娛樂垃圾，養(yǎng)成青少年低俗的文化品位。”黃洪基認(rèn)為，如果許多媒體把珍貴的版面和播出時段都用來報道明星八卦和緋聞，難免就會誤導(dǎo)青少年。
黃洪基指出，在學(xué)校教育越來越流水化作業(yè)的今天，親子教育對青少年的影響巨大。所以，父母應(yīng)多利用業(yè)余時間，和孩子一起看這些娛樂節(jié)目，并且在看的過程中適當(dāng)點(diǎn)評，告訴孩子什么是低俗的，什么是高雅的，從而在與孩子的密切交流和坦誠中引導(dǎo)孩子。“父母應(yīng)該關(guān)心孩子智力知識上的發(fā)展，但更應(yīng)該重視孩子德育教育與人文素質(zhì)方面的培養(yǎng)。父母應(yīng)成為孩子精神世界的引領(lǐng)者。”
孫云曉認(rèn)為，隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的說教式教育顯得有些跟不上時代步伐了。現(xiàn)在的青少年更喜歡有思想交鋒的教育形式，并能從實踐中獲得真知，比如進(jìn)行模擬聯(lián)合國大賽、辯論賽和社會調(diào)查等。所以，教育改革的方向應(yīng)該是，讓青少年更能以主人的姿態(tài)自己去探索、實踐和思考。
面對五花八門的娛樂節(jié)目，在黃洪基看來，學(xué)校和老師的當(dāng)務(wù)之急，就是培養(yǎng)孩子理性判斷這些節(jié)目優(yōu)劣的能力。
