公眾為何對“高考加分”習(xí)慣性質(zhì)疑
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- 時間:2010-6-21 9:05:32 來源:新京報(bào)
近日有網(wǎng)友爆料，浙江省教育考試院公示了今年普通高校招生加分考生名單，臺州一中有4個考生獲得20分加分，他們的家長都是當(dāng)?shù)氐墓賳T。4人的加分理由是，曾在全國青少年科技創(chuàng)新大賽上獲過獎。這是個主觀性很強(qiáng)的比賽項(xiàng)目，網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面評論不少。（6月16日《都市快報(bào)》）
爆料的網(wǎng)友是一名高考考生家長，他經(jīng)常上省教育陽光高考網(wǎng)站的原因，是“掌握最新信息，免得兒子吃虧”。不得不承認(rèn)，對于高考加分乃至教育主管部門的公信力，公眾已經(jīng)形成了一種習(xí)慣性質(zhì)疑，一句“免得兒子吃虧”，更是將一名高考考生家長對教育公平的焦慮感暴露無遺。這是家長們的一種普遍心態(tài)，因?yàn)樗麄兊倪@種習(xí)慣性質(zhì)疑，一次次被事實(shí)驗(yàn)證并非杞人憂天。隨便這么一關(guān)注，“4名加分考生均為官員子女”的詭異之事便浮出了水面。
“上有政策，下有對策”，在現(xiàn)實(shí)生活中一直是走俏的潛規(guī)則。高考加分被詬病這么多年，一些人適應(yīng)政策的能力也在不斷增加，很多時候，要想非正當(dāng)?shù)孬@得高考加分并不一定要以直接違規(guī)的方式來實(shí)現(xiàn)。臺州一中一位畢業(yè)生說，他們上學(xué)期間，并不知道有這個科技創(chuàng)新小組。從這個獎本身來看，既要做實(shí)驗(yàn)又要寫論文，工作量非常大，尤其是投入不菲，顯然不是一般考生所能承受的。
從根本上說，公眾對于高考加分的習(xí)慣性質(zhì)疑，源于制度上的習(xí)慣性漠視。連續(xù)發(fā)生高考加分丑聞之后，公眾對教育公平的民怨極大，這也導(dǎo)致相關(guān)部門出臺了不少整頓高考加分項(xiàng)目的政策，然而事實(shí)證明，這些“口號”式政策和規(guī)定，并未從紙面上落實(shí)到現(xiàn)實(shí)中，甚至有些地方只是對輿論監(jiān)督的一種應(yīng)付罷了。或許這才是讓人最感無奈和憤慨的現(xiàn)實(shí)。
（吳龍貴）
