教師用本人博客文章評職稱被批抄襲
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- 時(shí)間:2009-9-7 9:48:11 來源:大洋網(wǎng)-廣州日報(bào)
匿名評審“擺烏龍”：論文系網(wǎng)上抄襲 揭陽一老師陷入“抄襲自己”的困惑中
開學(xué)的這幾天以來，揭陽普寧任教的初一語文老師邱文權(quán)(blog)一直在為一件事情煩惱：他為評職稱提交的一篇教育論文被評定“不合格”，原因竟然是“抄襲了自己發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)上的文章”。對此，這位老師對鑒定意見表示了抗議，當(dāng)?shù)亟逃块T回應(yīng)稱如有證明，將把這篇論文重新送審。
怪論文被評“抄襲”
揭陽市普寧燎原鎮(zhèn)泥溝中學(xué)的老師邱文權(quán)今年30歲，目前在學(xué)校教初一語文。為了評職稱，他在今年4月份向泥溝中學(xué)上交了一篇名為《淺談學(xué)生作文的四大基石》的教育論文。
在今年開學(xué)的第一天，也就是9月1日，邱文權(quán)收到了一份由揭陽市教師論文鑒定委員會寄來的《揭陽市2009年中小學(xué)論文鑒定意見》。這份《鑒定意見》，正是對邱老師幾個(gè)月前送審的那篇論文的評價(jià)結(jié)論。記者看到，這份評議意見寥寥數(shù)字，“本論文系從網(wǎng)上抄襲。見網(wǎng)上文章：《閱讀？生活？思考？練筆——學(xué)生作文的四大基石》”。結(jié)論自然是“不合格”。
幸博客上署了真名
“我當(dāng)時(shí)都懵了。他們說我抄襲了自己發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)上的文章？”昨日，接受本報(bào)記者采訪的邱文權(quán)說。
原來，揭陽市教師論文鑒定委員會出具的《鑒定意見》上所指的“抄襲原文”——《閱讀？生活？思考？練筆——學(xué)生作文的四大基石》，正是邱文權(quán)發(fā)表在自己的新浪博客、天涯博客上的原創(chuàng)文章。記者看到，這篇文章最早是在2009年2月份發(fā)表的，邱文權(quán)無一例外地在博文后都加上了自己的真名“邱文權(quán)”。
“我送審的文章跟我發(fā)表在博客上的文章只是改了一個(gè)標(biāo)題和結(jié)尾。本來，我對這篇送審的論文很有信心的，因?yàn)檫@篇論文還獲得了全國名師杯教育論文大賽一等獎�！鼻裎臋�(quán)給記者出示了一份5個(gè)月前這個(gè)論文大賽的《評審結(jié)論通知書》，他再把剛剛收到的《鑒定意見》擺在一起。“這個(gè)結(jié)果很難讓人接受，論文鑒定委員會給出的結(jié)論太輕率了�！鼻裎臋�(quán)老師說。
嘆錯(cuò)過職稱申報(bào)
“我理解，為公平起見，評審委員會的評審成員只能看到論文編號看不到論文作者名字。可既然不知作者是誰，怎么能輕率得出‘抄襲’的結(jié)論呢？更何況我每篇發(fā)表的網(wǎng)文都是實(shí)名發(fā)表的。”邱文權(quán)老師說，因?yàn)檫@樣的鑒定結(jié)果，導(dǎo)致他沒辦法參與這一次的職稱申報(bào)。
目前，普寧當(dāng)?shù)亟逃块T已經(jīng)獲悉了邱文權(quán)老師對于《鑒定結(jié)果》的情況反映。邱文權(quán)告訴記者，普寧教育局人事股一位陳姓工作人員來電告知其讓泥溝中學(xué)出具網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的文章和送審論文作者均為同一人的證明，然后再將論文重新提交揭陽市教育局評審。
