1、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生

　　2、　一個真正的優秀教師，應該是一個有獨立個性的人，是一個在逆境中堅守自我的人，而絕不會見風使舵、隨風搖擺。任何時候，都不會因為有人說你優秀就忘乎所以，有人說你問題多多就覺得自己一無是處。保持清醒的頭腦，既不沾沾自喜，又不妄自菲薄。

　　3、優秀教師不一定就是“萬金油”，人的成長經歷、個性特點、興趣愛好、知識結構各不相同，這就造成了教師之間的教學風格、乃至教學水平的千差萬別。沒有一種風格絕對優秀，也沒有一種風格絕對蹩腳，每一個教師都有自己獨特的優勢。

　　4、在一個人應該具有的優良品質之中，誠信是一條底線。對學生思想品德的教育，我們往往把調子唱得太高，把教育的終極目的看成了我們現實必達的目標。

　　5、要多少愛才能成就一個人?在一個人的身上，折射出的是生長環境和人生際遇，是家庭教育、學校教育、個人稟賦的相輔相成的歷史。

　　6、“沒有一個孩子是差生”的理念應該滲透到每一個教師的心靈深處，嚴格地說，這不僅僅是一種理念，更是一種信念。

　　7、時時處處皆教育，事事人人皆教育。只要我們首先承認自己是在生活，那么我們就無一例外、無時無刻不是處在教育中。

　　8、接受“幫助”，懂得“付出”，以“愛心”面對每一個人，每 一件事。

　　9、孩子對我的信任與依賴會帶給我快樂;工作得到領導和同事的認可會帶給我快樂;與同事融洽相處，我又會收獲到一份 快樂。

　　10、一雙眼睛看不住幾十個孩子，而一份責任，一顆愛心卻 可以拴住幾十顆心。

　　11、用心想事，用心做事，用心謀事，寬容別人，給自己留 下一片海闊天空。