送還是不送，收抑或不收……當很多人再次為即將到來的教師節送禮與否感到糾結時，成都教師的一句“我最想收到的禮物是孩子的微笑和進步”有如一陣清風，使人倍感清新和溫情，也促人深思和自省：我們在把一個節日不斷復雜乃至功利化的同時，是否丟掉了最為本源和珍貴的東西?送禮與否近年來屢屢爭議，尊師與感恩卻從不曾須臾遠離。禮儀之邦，尊師重教，在教師節向含辛茹苦的老師表達一份感恩之情，合情亦合理。無論是哪種表達形式，關鍵在于是否帶著真情與尊重。古時程門立雪，正是源自學子對為師者發自內心的尊崇，一言不發卻足以流傳千古。對一名真正的“傳道授業者”而言，最大的欣慰莫過于學生的努力、家長的信任。教師被稱為“陽光下最光輝的職業”，其魅力在于教書育人、桃李滿天下。如此一來，教師節感恩反倒成了一個簡單的命題。家長出于真心，信任、尊重并積極配合好教師的工作，和教師一起讓孩子在愛、溫暖與鼓勵中成長;作為學生，尊敬老師，努力上進，給自己的老師以欣慰……如此，遠勝于教師節到來時煞費苦心的糾結。

　　不必諱言，當下的教師節在一些地方變了味，甚至演變成了家長間的“豪禮比拼”，購物卡、美容券、智能手機、平板電腦，大量奢侈品紛紛登上了教師節的送禮清單，更有甚者，教師節禮物貴重幾許，成為部分家長和學生相互攀比較勁的砝碼。這不僅是對尊師重教精神的誤讀和偏離，也在很大程度上玷污了社會風氣，污染了孩子們純真的心靈。一擲千金、禮品比拼的背后，只剩下赤裸裸的銅臭交易，恰恰缺少的是尊重和真誠。尊重教師，學會感恩，重視教育，讓教師節回歸本義，讓教師、學生、家長的關系回歸本源。在這個屬于教師的節日里，我們期待：每一位家長用心意表達謝意，多一份真心和實意，少一份虛情和交易。我們祈愿：每個教師以身作則，學為人師、行為世范，牢記自己的言行可能對孩子造成的影響，對學生一視同仁，以愛施教，將“孩子的微笑和進步”當作最好的教師節禮物。(陳 晨)