近年來(lái)，黔東南州麻江縣教育局在縣婦聯(lián)、縣團(tuán)委的合作下，為了給留守兒童撐起一片愛(ài)的藍(lán)天，讓留守兒童與其他兒童同步得到健康成長(zhǎng)，在全縣中小學(xué)中啟動(dòng)了關(guān)愛(ài)留守兒童、留守少年教育工程。活動(dòng)按自愿原則，發(fā)動(dòng)各單位干部職工、學(xué)校教師、村組干部等擔(dān)任“代理家長(zhǎng)”。“代理家長(zhǎng)”們通過(guò)“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的形式，對(duì)留守兒童進(jìn)行生活照料、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，進(jìn)行勵(lì)志教育、法制教育、青春期教育、心理健康教育、安全知識(shí)教育、自我保護(hù)教育、感恩教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等。

　　杏山鎮(zhèn)隆昌小學(xué)有在校生719名，520名寄宿生。全校70%以上的學(xué)生都是留守兒童。該校為了讓每位留守兒童都得到關(guān)愛(ài)，12名宿管教師、班主任每人主動(dòng)承擔(dān)了30名留守兒童“代理家長(zhǎng)”的重任。負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的趙華甫副校長(zhǎng)告訴：這12名老師的責(zé)任心很強(qiáng)，他們把負(fù)責(zé)的對(duì)象視為自家的子女，每天圍繞“吃、穿、住、行、醫(yī)、學(xué)、心、育、安”等方面進(jìn)行管護(hù)，他們用一點(diǎn)一滴的父愛(ài)或母愛(ài)溫暖著360名留守兒童的心田，讓每位留守兒童都燃起了希望。

　　“我當(dāng)上了王紅英、趙祥菊、石玉婷等30名留守兒童的‘代理家長(zhǎng)’后，對(duì)自己的責(zé)任服務(wù)對(duì)象進(jìn)行了精細(xì)化管護(hù)，他們不僅養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)也非常努力。” 隆昌小學(xué)張麗老師欣慰的說(shuō)。

　　在宣威小學(xué)，韋仁全校長(zhǎng)告訴：他們學(xué)校目前有30名校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師采取“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的形式，共代理了67名留守兒童“家長(zhǎng)”。

　　在宣威小學(xué)就讀五年級(jí)的文慶芝、就讀四年級(jí)的文慶和姐弟倆，由于因父親去世，母親改嫁，韋仁全校長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)了文氏姐弟的“代理家長(zhǎng)”。

　　“韋仁全校長(zhǎng)為了我和弟弟的安全和上學(xué)方便，把我們安排到宣威鎮(zhèn)敬老院居住。他像親生父親一樣，每天都在關(guān)注我們的學(xué)習(xí)、生活。經(jīng)常給我們零花錢(qián)，買(mǎi)衣服給我們穿。每逢節(jié)日，還給我們送禮品。時(shí)常囑咐我們，晚上睡覺(jué)要蓋好被子，不要著涼感冒，要帶好弟弟。” 懂事的文慶芝感動(dòng)地說(shuō)。

　　賢昌鎮(zhèn)新場(chǎng)小學(xué)把留守兒童“代理家長(zhǎng)”工作與師德建設(shè)、幫扶工作結(jié)合起來(lái)，并列入每位教師績(jī)效工資考核。規(guī)定每位“代理家長(zhǎng)”要定期與留守兒童個(gè)人、父母、教師溝通;每星期陪留守兒童吃一頓飯、擺一回“農(nóng)門(mén)陣”、輔導(dǎo)一次作業(yè)、做一次戶外運(yùn)動(dòng)。

　　自從麻江縣啟動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)愛(ài)留守少年教育工程以來(lái)，在全縣6185名留守兒童、留守少年(其中，初中2147名，小學(xué)4038名)中，已有3716名留守兒童、少年已經(jīng)與“代理家長(zhǎng)”結(jié)成對(duì)，“代理家長(zhǎng)”們把留守兒童視為自己的親生兒女，對(duì)他們特別關(guān)愛(ài)，牽手他們健康成長(zhǎng)。(彭德華)