“關(guān)注留守兒童重點(diǎn)要從其入學(xué)和監(jiān)管問題入手”，“政府、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)形成合力是解決留守兒童問題的關(guān)鍵”，“州、縣、鄉(xiāng)、村要切實(shí)負(fù)起責(zé)任來�！薄���5月8日，經(jīng)過黔東南州委常委會(huì)熱烈討論，該州通過了《關(guān)于切實(shí)做好關(guān)愛“留守兒童”各項(xiàng)工作的通知》。

    黔東南州十分重視關(guān)愛留守兒童工作，成立了婦聯(lián)、團(tuán)委、關(guān)工委、教育等部門的關(guān)愛留守兒童聯(lián)系制度，形成關(guān)愛留守兒童的長(zhǎng)效機(jī)制，建立“留守兒童”檔案和聯(lián)系卡制度，實(shí)施“愛心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶制度，加大對(duì)貧困“留守兒童”的資助力度。還為城鎮(zhèn)在校學(xué)生、少年兒童繳納部分醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)，把廣大留守兒童納入新農(nóng)村合作醫(yī)療范疇。

    麻江縣實(shí)施縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村三級(jí)首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行“控輟”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制。建立教師、學(xué)校、教育部門和家長(zhǎng)、村委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府自下而上逐級(jí)負(fù)責(zé)、自上而下逐級(jí)管理的“控輟”目標(biāo)管理責(zé)任制，不讓一個(gè)留守兒童因父母不在家而輟學(xué)。

    岑鞏縣平莊鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)將關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”工作列入教育管理的重點(diǎn)工作，著力構(gòu)建“學(xué)校管理、社會(huì)參與、家庭配合”三位一體、“教育、服務(wù)、關(guān)愛”三兼顧的服務(wù)機(jī)制，確保全鄉(xiāng)農(nóng)村“留守兒童”健康成長(zhǎng)。全鄉(xiāng)各學(xué)校將其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校的聯(lián)系方式印制在“家校聯(lián)系卡”上；建立“留守兒童”檔案，對(duì)其學(xué)習(xí)、生活、心理、行為和家庭狀況進(jìn)行跟蹤記錄，做到因材施教。

    黔東南州關(guān)工委2003年7月啟動(dòng)了創(chuàng)建青少年無輟學(xué)、無犯罪、無不孝子女、無吸毒，少年有文化、青年有技術(shù)的“四無兩有”村活動(dòng)。去年底，全州已有1662個(gè)村開展了“四無兩有”村創(chuàng)建活動(dòng)，青少年的素質(zhì)得到了提高。

    共青團(tuán)州委在“六一”期間給留守兒童發(fā)放一批親情套卡，少先隊(duì)員幫助留守兒童做一件好事等。

    黔東南州教育主管部門將關(guān)愛“留守兒童”工作納入學(xué)校評(píng)估、考核內(nèi)容。近年來，該州20多所學(xué)校被省教育廳授予“貴州省留守流動(dòng)兒童示范家長(zhǎng)學(xué)�！狈Q號(hào)。

                                               （王道東）